福建教师招聘考试物理教学设计及教案模板

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1、福建教师招聘考试物理教学设计及教案模板为帮助广大考生备战福建教师招嗚考试，福建教师招考信息网（点击进入）为大家整理了物理学科常见篇目的教学设计及教案模板，人家可以认真揣摩这些教案的撰写方式和撰写技巧，然后多加练习。如果需要其他备考资料，也可以直接点击：福建教师考试备考进入查看。现就常见篇FI说明如下：篇幅一：《长度的测量误差》教学目标知识目标1.知道长度的国际单位是米，其他单位有千米、分米、厘米、好米、微米、纳米.各个单位间的换算关系。2.知道测量长度的工具是刻度尺，能正确使用刻度尺测量长度。3.能正确读出测量结果，知道测量数值由准确值利估计值组成。4.知道什么是谋差，什么是错误并区别

2、谋差和错误。能力目标1•培养观察能力：对图形和图像观察，了解通过视觉判断的长度与实际测量不同;通过观察刻度尺，认识刻度尺的量程、最小刻度、零刻线。2.培养思维能力：通过单位换算，学会换算的--般方法。徳育目标养成认真、细致的好习惯，例如用多次测量取平均值的方法减小误差。教材分析教材首先是通过讣学生观察图和估测1分钟的时间，认识到人的感觉并非可靠的，从而引出了用测量工具进行实际测量的重要性•列举了学牛熟悉的测量工具，并指出长度测量是最基本的测虽:，刻度尺是最常用的测量工具，教材利用图片帮助学生分析如何正确使用刻度尺测量长度，教材要求教学小注重观察的环节•对于“长度的单位”提供了两个FI常

3、生活小的情景，使学生联系生活形成--般长度的概念•在关于“误差”的内容小，教材用通俗易懂的语言分析了误差为什么产生，和错误的区別以及减小的方法。教法建议关于测量部分，由于学生缺乏定量研究白然现象的经验，对测量的重要性认识不足，所以应当引导学生观察教材中的两个例子，有条件的学校，还可以用其他的例子使学生认识到利用感觉器官做判断的局限性，同时还可以提高学生的学习兴趣，可以让学生总结出“感觉并不总是可靠的，需要进行测量”的结论.教师可以在此基础上，进一步联系实际，说明在生产和生活实践中应用大量的测量、精确的测量等。关于长度的单位，应当着眼形成长度的具休观念，所以在教学中展示图片、图像和一些关

4、于长度的视频资料，教学方法应当注意让学生动起来，口己实践。关于正确使用刻度尺，先观察刻度尺的零点、聚程、最小刻度，并告知其他的测竝工具也有类似的问题，从而形成学生“不同事物的共同规律”的观念.在此基础上，用观察法自己得到正确的用刻度尺测量长度的方法.教师对以在课堂教学中组织讨论小组，其后，引导学生勤于思考着重理解，分析正确的和错误的测量方法的不同，而能深入理解什么是正确的测量。如果需要其他备考资料，也可以肓接点击：福建教师考试备考进入杏看。关于正确记录测量结果，结果耍注明单位，应当在今后的学习中进一步巩固，提示学生耍重视这个问题就可以了•在止确读数这个问题上，讲清得到读数的步骤,学生在

5、此基础上，用练习巩固，形成学习习惯为宜，不宜让学生弄清细节和原理。关于课差的教学，讲清课差和错谋的区别，并知道减小谋差的方法，关于多次测量取平均值的具体应用，在初三物理测量电阻中才会较高耍求的应用。教学设计示例第一节长度测量课差【课题】长度的测量误差【重点难点分析】知道长度的单位，对于长度的进率的指数表示是一个难点，但是不宜要求过高，以形成新的难点.能正确使用刻度尺并对使用的止确和错误能有正确的判断。止确记录测量结果,能在准确值的基础上估测一位，误差杲难点，讲解时不宜过深。【教学过程设计】1,引入新课条件较好的学校可以组织学生观察动画或图片，条件一般的学校对以观察课本上的1・1和12使

6、学生得到结论”感觉不总是可靠的，需要进行实际测量”，从而引出测量在物理中的重要地位。说明在一些方而测量的决定作用，耍注意联系实际：发射一颗人造卫星，卫星的运动杲否正常，就需要不断的各种各样的测量，并口这种测量耍求的精度很高。2,新授课：测量和长度的单位长度测量是最基木的测量，测量要有标准，所以长度有单位，可以引屮各个物理量都有单位•介绍长度的单位。教学中要使学生建立长度单位大小的观念，条件较好的学校门J以用动画（口然世界的尺度）、图形、图像来帮助学生想彖一些长度的数值.在学生充分观察的基础上，联系实际让学生充分动起来，在口己的身体上找出大约是1米、1分米、1厘米、1毫米的部位，看看谁的

7、更准确。学生练习单位的换算和判断数值的单位，以便巩固所学到的知识。1,新授课：用刻度尺测量长度测量长度的一般工具是刻度尺，观察刻度尺，说出口己的刻度尺的零刻度线的位置、量程、最小刻度•再观察一些图形，说明这些刻度尺的零刻度线、量程和最小刻度。学生可以观察图形和图像素材，或者观察课木上的1・5、1-6.1-7图，组织学生讨论，并总结出使用刻度尺的正确方法：刻度尺的刻度线紧贴被测物体的应测部位，零刻度线懒损时，可以从其他刻线量起;观察测量结果时，视