第12课第四课《维护我们的人格尊严》复习案

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1、第四课《维护我们的人格尊严》复习案复习口标1.知道法律保护公民的名誉权、肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。2•懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊心。3.能够自觉地尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务。4.初步了解人格尊严权的内容，了解公民享有的名誉权、肖像权和姓名权的具体内容。5.明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权、肖像权和姓名权。6.捉高运用法律手段维护t己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。教学重点：同口标1教学难点：同目标3复习方法：三疑三探复习过程一、导入一、出示复习目标二、设疑自探：复习过程中教师引导学生用快速阅读

2、法，阅读教材，扌II合本节的复习目标,并提出自己在复习屮的疑惑或认为应该拿握的知识。教师归纳并补充，列出复习提纲。复习捉纲：预设：1.如何理解人格尊严权？2•好的名誉对我们有什么益处？试举例说明。3、品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？而对不公正的评价你该怎么办？4、如何理解名誉权？如何理解我们自己的肖像权？5、课本（42页上）情境材料中影楼老板的行为构成侵权吗？受害人该如何维护自己的合法权益？6、通过本课的学习，你对姓名权知多少？7、课本（44页）情境材料中张楠的行为是否构成侵权？为什么？受害人应采取什么方式维护自己的姓名权？三、解疑合探：1请同学们按照复习提纲自主复习，实

3、在有疑问，可小组内交流。快结朿吋教师岀示展示分工表，有展示任务的同学到黑板上展示，没有展示任务的同学继续探究。展示快结束时，出示评价分工表。有评价任务的同学准备点评，没有评价任务的同学，做好补充的准备。2、全班合探。评价小组开始对展示小组的答案进行点评打分。题号分工展示人员评价人员1234567展示要求：书写规范，语言简明，条理清晰。点评要求：1）面向同学，自然大方，声音洪亮，吐字清晰，尽量做到生情并茂。2）对展示内容止确性、合理性和书写做点评。3）非点评同学认真倾听并补充记录，冇疑问或见解捉岀来。4）给展示同学打分，每题10分。在同学点评吋，教师可总结性归纳。在现实生活中，侵犯

4、学生人格权的行为时有发生，但由于同学们对人格权认识不足，因此不能意识或分辨其是否侵犯了自己的人格权，依法维护自己的人格权也就无从谈起。所以，冇必要让自己懂得什么是人格权，人格权的表现，如何行使口己的人格权、保护白己的人格权。这对提高我们的法律意识和道德水平十分必要。由于受到来自家庭、社会的某些不良影响，加之独生子女的增多，部分学生自我意识过度膨胀，唯我独尊，不懂得尊重他人，造成人际交往上的障碍。通过学习，使我们认识到自觉地尊重他人既是道德的要求，也是法律的要求；学会尊重他人，对他人有利、对社会有利，对口己有利，对口己的健康成长十分必要。四、质疑再探：小疑则小进，大疑则大进，你在探

5、究的过程中又发现了哪些问题,请提出來共同探究。学生提出问题，其他同学解答并补充。五、拓展运用：学习的目的在于运用，请自编一道习题，在小组内进行交流。老师也为同学们准备了一些问题，基础回扣1.人格尊严权具休体现为、、、0名誉权主要表现为和。我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱和诽谤他人。公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于;无中生有、捏造事实中伤他人的行为，是。2.公民依法享冇对自己肖像的支配权，包括肖像、和O姓名包括、_、等，姓名权是公民依法享有、、,并且排除他人侵害的权利。、他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。无

6、论还是他人姓名，都要承担相应的法律责任。六、小结：学科班长总结发言。