第1讲计算机概述、计算机系统组成

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1、陕西铁路工程职业技术学院教案纸第1讲计算机概述、计算机系统组成一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：同学们，让我们共同來说一下计算机衣日常生活中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。以上可见计算机在日常牛活中的用途是非常大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同來学习计算机的基本知识。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1.1计算机概述1、计算机的发展（1）世界上第一台计算机掌握三要素（2）计算机发展的几个阶段（重点拿握所采用的元器件）计算机诞生于1946年。到目前为至，共经历的四代：1）第一代计算机（1946-1957）,通常称为电子管计算机年代。

2、2）第二代计算机（1958〜1964）,人们通常称为晶体管计算机年代。3）第三代计算机（1965~1970）,人们通常称为集成电路计算机年代。4）第四代计算机（1971年至今），通常称为大规模和超大规模集成电路计算机年代。注意分代的软硬件特征。微型计算机的发展阶段1）第一代微型计算机：1981年8刀IBM公司推出了个人计算机IBM-PCo2）第二代微型计算机：1984年8月IBM公司乂推出了IBM-PC/AT。3）第三代微型计算机：1986年PC兼容厂家Compaq公司率先推出了386/AT。4）第四代微型计算机：1989年Intel8O486芯片问世。5）第五代微型计算机：1993

3、年Intel公司推出了Pentium芯片。注意齐代的硬件特性。陕西铁路工程职业技术学院教案纸2、计算机的分类多种分类方法：按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配置等多方面的综合性能指标，可以将计算机分为微型计算I机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。I!3、计算机的特点II；运算速度快：!计算粘度高：I;具有自动控制能力：:具有存储记忆和逻辑判断功能：教师应对以上每一部分特点进行扩展和讲解装4、计算机的用途可采用提问的方式由学生来回答，最厉由教师來统一进行总结1.2计算机系统组成学生对计算机的组成都右着一此初步的了解，教师应在学生已知的范围内进一步进行知识的讲解和细化。订1、

4、观看系统结构图2、计算机五大换件组成部分的作用运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。I;控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、控制并协调输人、输出等操作。!存储器：实现记忆功能的部件，负责存储程序和数据。I；输人设备：负责把川户的程序和数据输人到计算机中。!输出设备：负责从计算机中取出程序执行结果或其他信息，供用户查看I；3、计算机工作过程I首先编制程序，操作人员通过输人设备将程序和原始数据送人存储器；运行时，计算机从存储器中取出指令,I送到控制器中进行分析、识别；控制器根据指令的含义发出相应的命令，控制存储器和运算器的操作；当运算器任务完成后，就可以根据指令序列将结果通过输出设

5、备输出。另外，操作人员还可以通过控制台启动或停止机器的运行，或对程序的执行进行某种干预。4、计算机软件系统计算机软件系统是指用来指挥计算机运行的各种程序以及开发、使用和维护这些程序的数据和有关技术文档陕西铁路工程职业技术学院教案纸资料的集合。计算机软件系统是山系统软件和应用软件等纽成。5、微机硬件系统（重点，应采有多种教学方式和手段，使学牛对此部分知识产生深厚的兴趣，）（1）主机部分：主机部件包插机箱、主板、CPU、内存条、声卡、显示卡、网卡等。（2）外设部分：外存，输入设备和输出设备6、计算机技术指标（难点，重在理解，不用太深入讲解）（1）字长（2）存储容量（3）主频（4）运算速度

6、（5）存取周期三、课堂小结（讲解法）教师结合学牛听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学牛应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的组成，下一节做实验1.计算机的发展史（学牛以书面形式完成作业）2.计算机机的系统组成五.开拓思维，同时提出新的问题（激趣法）教师提出预习问题，让学牛产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。