[中学联盟]江苏省盐城市大丰区实验初级中学八年级语文下册：第10周

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1、大丰市实验初中八年级语文第十周假期作业班级：姓名学号家长签名一、积累与运用：（80分）1、背诵下面两首古诗，并用巫横飆等子工擊抄录。（10分）汉江临泛（王维〉楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。2、默写（30分）（1）沧浪之水清兮，o<2）青青子衿，o但为君故，（3）总为浮云能蔽日，。（4）李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中，以比喻写愁的名句是：（5）忽见陌头杨柳色，,不似垂杨惜金缕。（6）（7）为山九仞,（8）管中窥豹,3、下列词语中加点字注音有误的一项是（A、贮蓄（zhd）■B、蹒跚（

2、shan）C、阴晦（hui）D、亘古（gdn）伫立（zhu）鉴赏（jian）亵渎（X⑹■洗濯（zhu6）■骸骨(hdi)■惬意(qid)荫庇(pi)■喑哑(yin)）（4分）骇人听闻（hdi）■相形见细（chll）心无旁鹫（WU）■锲而不舍（qid））（4分）4、在下列句子的空格处填入相应的成语，恰当的一项是（①王小玉的演唱真是（）,贏得了满场观众的喝彩。②国民党将领汤恩伯吹嘘南京城防（），但人民解放军仅用了24小时就冲破了敌人的防线。③白衣战士们（）,克服重重困难，帮助“非典”病患者战胜病魔。④形式多样的文艺节目不断出现，有如（A、声情并茂B、绘

3、声绘色C、惟妙惟肖D、栩栩如生固若金汤坚如磐石铜墙铁壁稳如泰山无所畏惧破釜沉舟永往直前无所作为5、下列句中划线成语运用正确的一项是（）雨后春笋层出不穷如火如荼风起云涌）（4分）A、英雄的壮举决不是一时的心心捶B或感情用事，而是平时的积累，思想的升华。B、劣势奶粉造成的危害骇人听闻,奶制品销售市场非整顿不可。C、李老师的口才很好，他那压泌的教学语言风格征服了我们全班同学。D、龙滩水电站工程人员日夜加班，处心积虑做好工程建设,争取早日建成发电。6、下列语句的顺序排列正确的一项是（）（4分）①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，

4、展示自己的“名言警句”。②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。④微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。A、③①②④B、④③①②C、①④③②D、②①③④7、阅读下面语段，提取有关“骆驼”的两个关键词语。（6分）有人说骆驼是不睡觉的，一辈子没闭上过眼睛。正因为它不睡觉，所以看到的世界比需要睡觉的动物多得多。骆驼和狗、马、牛等动物一样是通人性的，它们熟知人的生活，更懂得人的行为。有的牧民外出放牧时生病或遇到生命危险、骆驼会奔跑回家，对

5、着他家里人痛苦地嘶鸣，家里人从它们的叫声中便知道外出放牧的人出事了。&请给下面这则消息拟一个恰当的标题（不超过20字）。（4分）本报讯（记者曾冰通讯员郑莹莹）“在今天下午举行的青歌赛原生态唱法半决赛中，巴东撒叶儿瞒组合获得第一名，率先闯入原生态唱法决赛!”4月6日下午，在北京参加青歌赛的巴东撒叶儿喩组合选手黄本红向家乡人民报告了这一好消息。据悉，巴东撒叶儿瞒组合由州民间艺术大师、巴东农民谭学聪领唱，黄本红、邓学红、胡明盛、李开文等伴舞。该组合在著名词作家贺沛轩、资深导演唐静萍的指导下进行了封闭式训练，共精心准备了《撒叶儿喩》、《螃蟹歌》、《石工号子

6、》、《纤夫号子》等4首原生态歌曲。标题：9、下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。（6分）做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀硕10、阅读下面小品文《简单的心》，完成后面题目。（8分）哲人把一个小孩，一个物理学家，一个数学家同时请到一个密闭的房间里，在黑暗的房间里，哲人吩咐他们说：“请你们分别用最廉价又能使自己快乐的方法，看谁能最快地把这个房间装满东西。”哲人吩咐后，物理学家就马上伏在桌上开始画这个房间的结构图，然后埋头分析这个季节里哪里是光射最佳的方位，在哪堵墙哪个位置开一扇窗最合适

7、，草图画了一大堆，绞尽脑汁的物理学家还是因为不能确定在哪堵墙上开一扇窗而深深苦恼着。而数学家在听到吩咐后，立即找来了卷尺开始丈量墙的长度和高度，然后伏案计算这房间的体积，又在苦苦思索能用什么最廉价的东西恰到好处地把这个房间迅速填满。只有那个小孩不慌不忙，他找来一根蜡烛，然后从口袋里掏岀一根火柴，哧地划亮燃亮了蜡烛,昏暗的房间一下子就亮了。在物理学家和数学家还迟迟皱着眉头设计着自己的种种方案时，小孩子已经欢快地在屋子里围着摇曳的烛光幸福地跳舞和歌唱了。物理学家和数学家看着盛满烛光的小屋，看着那个不费吹灰之力就简简单单获胜的小男孩不禁面面相觑。哲人问物

8、理学家和数学家说：“难道你们没听说过用烛光盛屋这个古老的民间故事吗？”数学家和物理学家说：“我们知道这个故事，可我们是数学