[中学教育]竹影教案

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1、《竹影》教案【教学目标】知识冃标：掌握重点字词，了解西洋画与中国画的特点；能力冃标：领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美，提高审美能力；情感与价值观目标：体会童真童趣，培养学住的审美观与创造美的意识。【教学重难点】重点：领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美难点：使学生明确模仿与创造的区别，培养英艺术创造的意识【教学过程】一、导入新课师：同学们在小的时候都喜欢玩什么样的游戏？大家对以畅所欲言，踊跃发言。学生回答后教师出示跳绳、捏泥人的图片。师：跳绳和捏泥人都是儿时喜欢的一种游戏，但是有些人能将游戏转化为艺术，大家请看（展示体操、天津

2、泥人张的图片）。其实，童年时一个无意的游戏或活动就会激发一个人的潜能，本文的作者丰子恺就是这样的一个人，他和小伙伴们的一次晚间姐戏就让他在其中感悟了许多，最终他成为了一名著名的漫画家。同时，他还是一名散文家，他的多篇散文都入选了中小学教材，今天我们要学习的就是他的一篇名作《竹影》。二、整体感知，初步探究1.列出重点字词，请学生读准字音、辨清字形、明确词义弥漫眼梢惬意汀蘸缕口头禅硕士参旁不齐2.请学生H由朗读课文，总结课文大意师：冈IJ才同学们已经通读了全文，从题目《竹影》来看，这像是一篇写景文，但是他其实是一篇叙事文，注重

3、写人物的活动。我们需要找到一篇叙事文的几个要素：时间、人物、地点、事件。需要注意的是，文中说明的事件由两部分组成，也就是说冇两个主要事件。下面我请同学试着用第一人称的口吻一句话概括出课文的人意，注意说明以上四个要素。学生回答教师总结：在一个有月亮的晚上，我和小伙伴们在水泥地上画竹彫，爸爸看到后给我们讲解绘画知识。（边总结边板书）我们曲竹影爸爸绘価知识1.发现游戏之趣师：我们伙伴从描画竹影的游戏里发现了哪些趣味呢？请同学们快速略看（1-3段），引导回答：①细看刀亮光底下的人影，头上出热气②华明描自己的影了，像一只青蛙③画竹叶

4、的影子师：我们发现白己描画的竹的影子像什么？纶回答。师总结：文中一到了立轴、《芥子园画谱》、吴昌硕，这些都是国画的彖征。文中的我和小伙伴们最先发现了游戏的趣味，又发现了游戏与国画的相同，那么国画究竞要怎么画，这个问题是由谁來解答的呢？生：爸爸。2.领略国画艺术Z美师：作者巧妙地运用了几个提问，让读者能跟着文中的“我们”一起去提出问题，获得答案，那么同学们能不能找出来文屮的“我们”都提出了哪些问题？生答。师点拨总结：①管夫人是谁？②马的确难画，竹冇什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又恨好看吗？③竹为什么不用绿颜料來画

5、，而常用墨笔來画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗?请学生找出每个问题爸爸的回答。教师展示两幅西洋应，请学生谈谈感受，可采用课木上的旬了。再展示竹的照片与中国画的竹，总结出屮国画的特点：有神气。边总结边板书：我们画竹影童趣童真爸爸善于引导绘也知识三、精读课文，深入探究课文写“我”和小伙伴看天看月看人彩看竹影，充满了童趣。你觉得哪些描写最生动？为什么？1、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但有非常迅速而不町挽救。“一跳一跳”写出了霞光将消失的动态；“细微”是指太阳

6、一跳一跳的幅度小，变化不大；“迅速”指太阳下落的节奏快，速度快；“不可挽救”形容夕阳一种不可阻挡的力量、极其快的速度下山的情形，含有不可逆转的意思。2、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。形象地说明太阳落山之后，月亮升起，院子里的光线由明转暗，天气由热转凉的变化。由暖色调转为冷色调，院子里的光景如同乐Illi一般由热闹的“长音阶”转为冷淸的“短音阶”。整句运用了比喻和通感的修辞手法。3、门口一个黑彫出现，好像一只立起的青蛙。把人影比做青蛙，充满童趣，形象地表现了黑影的

7、形状。四、创设情境，提升感悟1.展示手影图片，请学牛感受手影艺术的魅力2.生活中述有哪些游戏是艺术的起源？列出来讨论。五、课堂小结专业好文档精心整理欢迎卜•载