[整理]多媒体技术与语文教学的整合

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1、多媒体技术与语文教学的整合湖南省慈利县洞溪乡九年制学校谢昊好湖南省慈利县龙潭河镇中学康伯新联系电话：1357449893713787446328邮编：427228【内容摘要】我们教学的改革不仅是教学方法的改革，也是教学于•段的改革，我们利用充分利用网络环境的优势，可以加大课堂教学手段改革的范围，加大多媒体技术与学科整合是教学手段改革的重要内容。教学中，我们教师对形式多样的多媒体技术的灵活恰当运用,能够改变传统的语文教学模式，它通过教与学的过程，以实现语文教学优化，让学生的语文感知力、理解力和创造力

2、得到发挥，学习效率得以捉高。【关键词】多媒体技术语文教学的整合探讨随着时代的发展，多媒体技术已深入我们学习和生活的方方面面，我们的教师也越來越能够熟炼地运用多媒体技术了，使我们教师利用多媒体技术进行语文教学改革成为了可能，也给我们语文教师提岀了新的考验和机会。我认为语文教师的当务之急是积极拓展口己的知识领域，及时接受新思想、新观念，掌握运用多媒体技术进行教学的方法。学生生活在语文的海洋里，需要利用报纸、电视、电影、网络等等新闻媒介所散布的语言，作为一名语文教师，在科学技术日益发展的今天，课堂教学改

3、革掀起高潮的形势下，要想取得语文教学成功，就要学会运用新闻媒介所散布的语言。我们语文教师在教学中，运用多媒体技术进行辅助教学，推动语文教学的改革，让多媒体技术进入学校课堂，应用于语文的教学之中，可以弥补传统语文教学之中的不足，实现语文教育教学资源的优化，给语文课堂教学改革带来便捷，可以进一步提高语文课堂教学效率。可以利用多媒体技术培养学生对语文的学习，提高学生运用语文知识、解决实际问题的能力。一、多媒体技术和语文教学整合，既可以丰富教学手段，又可以提高了教学效率。我们的广大语文教师在以往的教学中，

4、主要依靠的就是儿只粉笔、一本教材，一本参考书，再加上一块小黑板等教学手段进行教学,如果出现学生没弄懂的地方，教师就需要反复的讲解，同时伴以学生大量抄写，这种教学手段效率十分低下。有了现代多媒体技术，我们可以把它运用于语文课堂教学中，就会提高课堂教学效率。例如：学习《论语十则》吋，用多媒体显示孔子画像，用文字展示孔子生平、儒家经典内容，将学习的字词用课件制作出来，让学生合作交流，方便了教学。在教学中对于某个学生未弄懂题或任务也可以利用多媒体技术展示出来，让学生以交流、讨论的形式来解决，又提高了学生综

5、合理解能力。例如：学习《春江晚景》吋，制作的课件中有：傍晚、春江，远眺，翠竹中透出几枝桃花；近看，岸上已是篓篙遍地，水边的芦苇刚抽出嫩芽，水上鸭子在悠闲戏水，这样学生就容易明白“春江水暖鸭先知”时诗人的喜悦心情，又使人联想到“正是河豚欲上时”的画面，学生更能理解诗句内容，更能激发学生发现生活中的美，起到了功在课前，收效课后的效果。二、多媒体教师和语文教学整合，既可以增强生动性、形象性,又可以激发学习的兴趣。以往的语文教学中，教学内容的主要载体是课本，再就是加上教师的精心的板书、精彩的教学挂图、以及

6、小黑板、幻灯片等手段，学生对此的感觉是单调、枯燥。使用多媒体技术以后，使得语文知识内容可以通过文本、图像、动画、声音等形式来表现，从而使得教学的语文知识更形象、内容更加丰富多彩。在语文教学中，我们可以将静止的课本化为运动的图、声、像的组合，将一幅幅美丽的画面展示出来，一i的展现给学生，学生的视觉和听觉等全面调动，就增强了语文学习兴趣，也会提高语文学习效果。例如：教学朱自清散文《春》，采用传统的结构分析法，配以单调的说教和死板的教学道具，费时费力，学生还可能惯惯欲睡，兴趣不大。采用信息技术手段，将春

7、天带来的小草、花朵、东风、细雨以及人们迎春等画面以精美的图像的形式展示出来，再配以优美动听的音乐、声情并茂的朗读，把优美的春天呈现在学生面前，就能激发学生享受春天大自然的美，积极投身与大好的春光中去学习、去生活的兴趣。学习高尔基散文《海燕》吋，利用多媒体技术进行配乐朗诵，会使学生清晰的分辨出暴风雨未到来、暴风雨快来了、暴风雨发生时三个层次，领悟出海燕的那种大无畏精神和欢乐的战斗豪情，体会出散文的语言美、形象美和意境美，并对学生的情感有益的熏陶，在此基础上，引导学生因文解道、因道悟文，把握文章内容效

8、果好。例如：我们教师在带领学生进行说明文学习时，在以往的说明文的教学方法中，教师主要花大量精力进行讲解文章的说明方法、说明的特征、说明的顺序等知识，难以达到良好的教学效果，而采用多媒体技术手段教学，集声像图于一体，图文并茂形象生动，学生如临其境，亲历其中，得到体验。我们在学习《苏州园林》一文时，可以制作一个《苏州园林》主页，该主页可以由若干个网页组成，这些网页可以分成四大块：第一是苏州园林中的亭台轩榭;第二是苏州园林中的假山池沼；第三是苏州园林中的花草树木；第四是苏州园林中的花墙和