[原创]中考记叙文阅读复习体会情感

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1、一、考点分析：《2012年北京市中考考试说明》中“现代文阅读”的要求有这样一•条：“了解叔述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。”其屮，抒情是记叙文表达方式中最重要的一种表达方式，也是近年来中考考试的热点考点之一。二、知识梳理：抒悄，即表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它少叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情分为直接抒情和间接抒情两种。

2、（一）直接抒情

3、指作者肓接出面就某种事物或情况抒发感情，由于是作者宜接出面，玄接抒情时的语言往往冇强烈的主观性色彩。（1）为抒发感情而选择某种形象（意

4、象）（2）针对形象直接抒情宜抒胸臆法玄抒胸臆，就是作者或作品屮的人物，不借助于任何别的手段，肓接地表白和倾吐白己的思想感情,以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的丽是:不要任何“附着物"，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。如魏魏《谁是最可爱的人》，在介绍志愿军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字：朋友们，用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人!他

5、们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！作者饱含深情，直抒胸臆，表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱Z情。2、间接抒情指作者不肓•接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观。（1）借人物之口来抒情。（2）通过特定的语调来抒情。1）、触景生情触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景,再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然示再描写景物；述可以把二者交织起来，一边写景,一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情二2）、融情于事融情

6、于事，指通过叙述事件來抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露岀來，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起來就更觉得真诚可亲。如朱自清的《背影》,写父亲给儿子道别时买橘子的那一•段敘述文字，情真意切，感人至深。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这一段叙述文字，朴实无华，把慈父的爱了Z情和儿了对父亲的感激Z情表达得淋漓尽致。3）、借景抒情借景

7、抒情乂称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描耳客观最物，通过杲物来抒ffio它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语雹如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过対花舟草木的描写來抒发广国的忧愤、离散的感伤。4）、咏物寓情咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感悄的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓二它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓存对物象的具体描绘之中,通过比喻、拟人、象征等方式，委婉Il

8、li折地表现作者的思想感情。如流沙河的《藤》，就是运用了咏物寓情的手法。他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬，……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……这里写的是“藤”，但影射的是那种趋炎附势、踩看别人的肩膀向上爬的人。作者把自匕对这种政治投机商的愤恨与蔑视的感情，寄寓在对“藤”的物性的描写Z2,达到了形象性与抒情性的高度和谐与统一。咏物寓情，将思想感情化作生动的形象和具体的画面，不仅使读者在潜移默化中接受作者的思想观点，而且文章也因此而显示出情意深邃、韵味隽永的艺术魅力。三、考试题型：（一）、填表题：此种题型往往岀现在记

9、叙文阅读屮的第一题，常常以表格的形式出现。所给的表格中，往往还结合作品中的人物、事件或者景物描写等知识点出现。考察的重点往往是文章的作者或文章中主要人物的思想感情的变化过程。（二）、简答题：此种题型常常是以问答的形式出现。只要根据试题提问的内容结合文章内容作答即可（问什么答什么），切忌答非所问（三）、简析题。此种题型一般岀现在记叙文阅读中的最后一个题，分值也比较高（7分或8分），有字数限制（150字以内）。一般是从整体上考察学生•对文章作者活文章屮人物思想感情的理解和把握。做题时需要结合文章内容进行分析。阅读《望春》，完成15—17题。（共15分）望春柯灵①

10、离开龙山，又是一度月圆。小巷寂静的生涯，已渐觉相安若