[修订]名师工作室一29、《寓言两则》纪昌学射--王苏日娜20145327(19)

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1、小学四年级导学案四年级（）班小组时间:四年级学科语文主备人王苏日娜使用人四年级学生、教师29《寓言两则》一纪昌学射2015.3.26学习过程学生自学批注学法指导1•认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、百发百中”等词语。2.止确、流利、有感情的朗读课文。品读有关词语，体会纪昌专心刻苦，有毅力等品质。3•了解寓意，体会到学习要练好基本功，恒心、毅力、名师指点的重要性。4•练习大胆质疑，鼓励发表独特见解。重难点整体把握课文内容，理解寓言的寓意。结合重点词语，体会人物心理。课前

2、预习独立尝试课前预习:对学好新课有重要作用。通过杏字典学习木课的生字和理解词语。一、预读准备，明确目标1•我们要认真阅读导学案上“学习目标”中的内容，做到学习寓言心中冇数。2.预习导航：（1）课而读课文至少三遍，把生字读准，把句了读通。（2）再读课文，联系上下文或查字典理解文章不理解的词。3.预习检测：（1）我会读。竟然百发百中射箭穿梭虱子赶紧请教聚精会神绑住满意练习睁大（2）从上面的词语中任选两个写一句话。课合集究一、初读读书，学习字词。1.同桌合作学习：（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。小

3、组互相捉醒注意读错的字。（2）理解词语意思。“竞然、百发百中、聚精会神、请教”（3）把感受深的地方多读几遍。2•指名•对同桌汇报。（1）同桌合作读课文。（2）汇报理解词语方法。（3）把你们认为感受深的句子读给同学听。3•我能将课后“昌、妻”生字写正确、美观。（温馨提示：认真观察字的结构和关键易错笔画。）学法指导：一、1.哪些字比较难记，把好的方法给大家交流。2.你是用什么方法理解词语的。3.哪些字比较难写，请提水大家。二、品读课文要抓住关键词，体会句子情感，并且做好批注。11111111111111

4、11111I111111111111111111111111111111111111111•1111a11•111111111111二、再读课文、整体把握。1•引导学生说一说：这则寓言主要讲了一件什么事？指名汇报。2•口己默读课文，提出口己不明白的问题。（教师启发诱导、学生质疑、梳理需要共同探讨的问题。）三、精读课文，领悟道理。（-）四人小组合作学习：1•课文的哪几个自然段是写纪昌练眼力的呢？那段是学射箭的？2•用“”画出飞卫教的句子，用“”画出纪昌下功夫练眼力的句了。你体会到了什么？就在句了的旁边

5、写下你的感受。3.体会飞卫对纪昌的三次指导，你想对飞卫说什么？4.纪昌终于成了百发百中的射箭能手，你想对纪昌说什么？（-）四人小组交流、汇报：1•组内交流讨论。2.全班展示汇报。四、前后联系，延伸拓展。1•有感情朗读金文。（教师重点指导读好课文2、3自然段，飞卫的话要读得清楚明白。纪昌的做法，通过“睁大眼睛、注视、聚精会神、盯”等词语，读书他的虚心与刻苦。而对于“针刺他的眼皮，大得竟像车轮一样。”等词语要读出夸张的描写，语句中可含着惊异与赞叹。）2•引导学生回忆总结：（1）纪昌的精神值得我们学习，飞

6、卫这个老师也当得很称职，我能用自己喜欢的方式抒发对他们的赞美Z词。（2）学了这则寓言故事，带给大家的启示是什么？提高拓展自我总结一、巩固、总结。1•通过《纪昌学射》这则寓言的学习，我明口了的道理是（）O我想对自己和同学们说（）o2.这节课，我在（）方而表现很好。在（）方面表现不够，下节课努力的方向是（）。3.这节课的知识我需要在课后加强的是（）O学法指导：注重学习Z后总结收获，从整体来把握课文内容。从关键语段把握课文重点内容。专业好文档精心整理欢迎下载