[教学设计]我的晴天雨天

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1、我的晴天雨天雨夜，又是雨夜。雨，密密斜织着，它的到來没有预兆，让人猝不及防。雨打着柳叶也打着心灵的屋檐，敲着路面也敲着我的万千思绪。为什么耍有雨天，急走在路上我满是埋怨。路灯照耀着积水的地面，南不曾停歇诉说着属于它的诺言。因此我期待晴天。晴空下，橙色的太阳投来温暖的一瞥，淡淡的清风送来慰藉，花摇曳着美丽草展现着翠绿。晴天里，一切都是那么安逸，那么顺利；晴天里，一切都充满活力。喜欢晴天却必需学会接受南天，这就是生活的无奈。我的用天里，我曾迷茫，没有经验可谈就遭遇I何天，没有心里准备就要面对困难。从雨天里走过的感觉

2、很难言，但走过雨天后，就不再害怕下一个雨天。是雨天，让我学会坚强，面对苦难多了一份坦然；是雨天，让我学会勇敢，面对困难多了一分勇气；是雨天，让我学会淡定，面对不解多了一分释然；是雨天，让我学会从容，面对误会多了一分欣然。是雨天，让我学会成长。于是，我要感谢我的雨犬，虽然I対天里我曾被恐惧笼罩，但就是这样的一个又一个雨天，教我太多太多生活的理念。如果生命屮全是晴天，那生命就会变的脆弱可怜，如果没有雨天，那生命乂怎会有精彩可言。正真因为有雨天的存在，才会有拼搏的快乐，奋起后的欣慰，才会让晴天更妩媚。没有雨天的生命是

3、i种真正的遗撼，没冇雨天的生活会索然无味，没冇雨天的旅程会没冇发自心底的愉悦。所以，生命屮必需有雨天，在雨天的突然袭击里，我的生命才更加有活力，也是因为雨天，我才会感到晴天真美丽，我才会珍惜那來Z不易的晴天，我才会有一次次对睛天的期待与憧憬。是雨天，让睛天如此有魅力，是晴天，让雨天如此可贵。同样，生命中必需有晴天，否则让我们如何度过连绵的雨天。没有晴天的抚慰，怎能有而对用天的信心百倍，没有睛天的滋养，怎能有而对雨天的活力四溢,是晴天，让我在面对雨天时，更坚强。晴天，如此绚烂，雨天，亦如此珍贵；晴天和南天，让我感

4、受生活的无奈,雨天与晴天，让我感受生活的美好，感谢我生命中的每一个雨天，每一个晴天。［评语］这篇文章立意切合题意11蕴涵深刻。文章开篇从自然的雨天、晴天谈起，进而引出“生命”中的晴天、雨天，层层深入，从多个方面论述了“晴天”“雨天”在生命历程中的意义，最后用“感谢我生命中的每一个雨天，每一个晴天”结尾，回扣题目，升华主题。文章语言凝练富冇哲理性，表现了作者冇较强的语言文字功底。我的晴天雨天冇一种爱高阔得像苍天，冇一种爱细微得如流水，冇一•种爱如你每天见到同一•张面孔般真实，还有一种爱像流云，像光影，像远处的歌声

5、一样飘渺不定。父亲对我的爱致密而温暧，无声地渗透到我牛命中每一个晴天与雨天中。我一直以來都喜欢晴天而讨厌南天。因为一到南天，从我家去学校的那条小巷便变得泥泞不堪，很难行走。当时我就读的屮学上学早，放学晚。每天基本上都是“晨兴理荒秽，戴丿J荷锄归”，父亲怕我害怕，每天都按时接送我走完这条小巷。于是小巷的路况好坏直接影响着我与父亲的行程。晴天吋，我们的行走相当愉快，小巷凹凸不平的路上埋伏着我无限的童趣。我总是一边踢着石子，一边同父亲聊天。父亲是个非常幽默的人，对于我提出的问题,总是有层出不穷的新想法來回答我。譬如我

6、问：“明天会是睛犬吗？”父亲会说:“那得看太阳公公心情如何了。”有时，我们会一起遥望漆黑苍茫的天穹，天空中十有八九是繁星密布，活像一件尊贵无价的袈裟，将天地间万物贪婪地笼罩在它的包兩之下。雨天时，可是有人欢喜有人忧了。我理解雨水对于中国的十多亿农民來说是好事,可对于我和父亲來说却是有百害无一利了。淅淅沥沥的小用打在门前的青石板上，打在泛白的红瓦上，打在默默承受了几千年艰辛与荣辱的泥土上。天铁青着脸，不给太阳一丝露面的机会，只知道一刻不停地倾泄着悲伤、凄清与哀怨。置身于这样的环境屮，我和父亲只能互相搀扶，小心翼翼

7、地走完这条老巷。当时，每在用天走尽这条泥泞的巷子，总是特别地激动，可我却没有想过父亲述要一个人孤单地在巷子里返回起点。父亲陪我在这条巷子里走过每一个晴天和雨天，走过了我的屮学时期，走得我一天天成长起来，走得他一天天鬓发斑白，走得整个巷子都印上了我与父亲执著的脚印。而在这几年中，每当我抱怨天公不作美时，父亲总是笑而不语，他没有埋怨过我一句，只是默默地付出再付出。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”也能用來形容我的父亲吧。父亲陪我走过牛命中的晴天和南天，我要陪父亲走完他生命的全稈。［评语］这篇文章以父爱为切入点行文，

8、满怀深情地描述了渗透到“我”生命中每个睛天与雨天的“父爱”。文章运用描写、记叙、抒情等多种表达方式，语言、动作、神态、细节、环境等多种描写手法来烘托主题，使得父亲的形象鲜明感人，也使得文章的主旨明确而有深意。我的晴天雨天心晴的时候雨也是晴，心雨的时候晴也是雨。有时天晴着，心却下着雨；有时心下着雨，天却晴着……心晴南晴拾一穗遗忘在秋天原野上的麦了，心底的某个角落能触动；拨一缕笼罩着湛蓝色