[汇总]2013-2014学年第二学期教学工作计划及周程安排

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1、武安市第一中学2013-2014学年第二学期教学工作计划（教学工作十点摘要）1、检查、督促《教学常规》的落实是本学期学校教学工作的重点。教务处将在上学期的基础之上，进一步加强教育教学各环节的督导，将各项检查做深、做细，通过《教学与科研》进行问题通报和督促。2、加强备课组建设是学校教学工作的重中之重。加强集备活动，发挥集体智慧，落实“先做后研制”，提高“两案一餐”的编写质量，是教学工作的生命线。3、上学期，我们制定出一节好课的七个标准，回答了“如何上课、我们学谁”的问题。“我们的问题在课堂，老师讲得多，学生参与少，课堂无效果。我们的课堂必须变”这

2、样一个观念，已得到普遍认可。我们各级部下一步教学工作的重中之重就是抓课堂，要继续落实一节好课的七个标准。4、自习考试化是针对我校自习的散漫和低效而出台的措施，要求老师、学生都将自习当成考试，提升自习的效率和讲课的针对性。但实际落实中，该项工作还有很大差距，我们各级部下一步教学工作的重点工作就是抓自习考试化。教务处和年级部要将检查常态化，对做不好的班级和教师要敢于曝光。5、进一步深化完善校本资源库的建设，搞好各学科资源上传的评比，力争把我校的校本资源库建成高效实用的学校资源，为各学科教学搞好服务。校本资源库建设不能小富即安、见好就收，要办出特色，

3、办出高效。6、成立由各学科首席教师组成的“命题中心”。进一步完善考试命题机制,使得月考、期中考试命题更加有针对性。进一步完善成绩评价机制，使得成绩评价更加客观、科学。7、落实校长办公会关于“成绩倒查机制”、“成绩垫底教师坐班制”，完善成绩分析测算，使得成绩分析更加一目了然。8、倡导学生海量阅读，班主任、语文教师要积极引导学生多读书、读好书,开阔学生的视野，拓展学生的知识面，提高学生的素养。9、做好书法课开课准备，力争在下学期新高一开设书法课，提升学生素质和能力。10、做好学籍定员、高考体检、学考组考、学分认定上传等工作，确保零失误。指导学生填好

4、《发展报告沢《学生成长档案》，为学生自主招生做好服务。（正文）一、工作指导思想：学校教学工作要以科学发展观为指导，以“规范教学，服务教学，提高质量”为中心，进一步落实王校长提出“严、细、实、精”的要求，继续完善和规范各项教学管理制度，优化教学资源，探索新的教学模式，以质量求生存，以特色谋发展，内抓管理，外树形象，将学校打造成“学生向往，家长满意，社会认可，省内知名”的冀南名校…二、工作目标：加强教育教学的宏观调控和管理，确保教育教学计划落实到位；加强课堂教学的管理与研究，确保课堂教学的实效性。加强新课程改革的实施管理与研究，不断总结与反思，确保

5、新课程改革科学规范高效的实施，走出我校特色之路。高三年级确保邯郸市县级中学第一名，完成“四五六”宏伟目标,高二、高一力争在邢台大联考中各学科不出前三名的前提下，有新的提升。三、周程安排及制定计划：本学期共计20周，第11周和第20周分别进行高一、二期中、期末考试,实际授课时间约为18周。各备课组长要在开学第一周将特别教研会材料上传教务处，包含计划、分工、安排等。四、工作安排及要求：（一）加强教学过程管理，不断提升教学质量。教学常规是提升教学质量的根本，制定切实可行的常规管理制度并认真贯彻实施，是提高教学质量的关键，为此，重点做好以下几方面工作：

6、1、实行教学巡视检查制度：本学期，教务处派专人流动检查记录各班上课情况，及时反馈。全方位、全过程监控学生的学习过程，力求大面积提高教学效果。教务处继续延续上学期的检查方式。教案检查重点看“设计”、“创新”，看“实用”、“实效”，看备课过程中体现出的智力价值、效益价值，防止教案检查流于形式；作业重点检查教师批改情况、作业量的控制。2、本学期着重集体备课，加强学案、练习案、自助餐等的编写，减少对其他教辅资料的依赖。集体备课活动要求包学科中层领导负责组织，备课组长负责相关教学事务的开展。本学期备课组活动一律在规定地点进行，各级部要加强检查。学案、练习

7、案、自助餐是教师上课必须使用的教学辅助材料,不允许任何教师撇弃学案、练习案、自助餐而改用其它，其他教辅资料只作为学生学习的参考。落实备课组考核机制，充分调动备课组长和各成员的积极性，加强规范性管理。3、上学期，我们制定出一节好课的七个标准，回答了“如何上课、我们学谁”的问题。举办的教学能手大赛上，七十多位老师按照标准进行上课，全部教师参与了听评课，一致反映按照标准上课课堂活了、效果非常明显。“我们的问题在课堂，老师讲得多，学生参与少，课堂无效果。我们的课堂必须变”这样一个观念，已得到普遍认可。我们各级部下一步教学工作的重中之重就是抓课堂。继续落

8、实一节好课的七个标准，学校的所有领导要深入课堂,督促课堂结构转变，周五例会要汇报听课观感和问题，将例会由粗放变精细,在实上下功夫，学校所有领导都要深入