[方案]五年级上册思品教案

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1、课题1、我学习，我快乐课时教学目标让学生学会一些好的读书方法,从小和好书交朋友。教学准备课前让学牛有目的地将自己的读书方法进行思考并有条理地写出来。教学过程整改建议一、“说书名”游戏。同学们都读过不少书，下面我们来开火车，每人将自己看过的书名说出来,一个接一个。（不会说的跳过去，老师记住哪些同学没看书，为后面说理由作准备。）二、读书方法大家谈，介绍自己的读书方法。同学们都看过书，只是有的同学看的书长，有的同学看的书短。那么你是怎么记住或理解书的内容的呢?你有什么好方法，请向同学们介绍一下吧。（先在小组介绍，然后小组推荐说得好的向全班介绍。）三、根据典型介绍，集体总结。读课外书有诀窍

2、，除了合理安排时间外,我们还要会选择适合我们阅读的书籍;我们不仅要有好的读书方法，还要选择读书的技巧;我们不仅要读名着名篇，还可读报刊杂志;要选择健康的少儿读物，并学会做读书笔记。四、大家谈有些同学不喜欢读书，就替口己找理由,有同学说:“学习作业多，没时间读课外书。”有同学说:“看书太麻烦，书上的许多字又不认识。”这些是理由吗?小组讨论，说说你的看法。（教师对说得好的学生及时给予肯定和表扬。）五、推荐一本好书人人向同学推荐一本好书，可以是自己看过的一本书或自己喜欢的一本书。（号召同学们互相借书看，并联系前面所学的做文明的小读者的要求来做。）六、教师小结今天，同学们介绍的读书方法真不

3、少，老师希望同学们人人都学会合理安排读书时间，寻找适合自己的读书的方法，和好书交朋友。教后记课题2、我是学校小主人课时教学目标1、增强学生搜集和处理信息的能力。2、引导和启发学生观察和发现自己身边的现象，并进行思考，做个合格称职的小学生。教学准备笔纸教学过程整改建议•、揭题1、讲述活动冃的小朋友们，学校是我们的第二个家园。瞧，这学期以来，小朋友们有没有发现我们的校园也焕然一新了呢？学生甲：墙壁更口了。学生乙：贴上了至理名言.学生丙：教室里用来放东西的柜子修好了。学生丁：老师的讲桌是新的'学校地面上也见不到纸屑了。噢!小朋友们的眼睛可真厉害，这说明学校与学生对学校的环境意识都有了提高

4、。今天，我想请全班同学做我的帮手，以“我是学校小主人”的身份进行一次调查。2、揭题.3、划分小组，明确冃标。文明小使者组：以观察学校各个角落的卫生情况，以及同学的衣着、穿戴、个人卫生等情况为主，展开调查。可划分名额來完成：校园卫生8——10人个人衣着，穿戴810人个人卫生78人设施小博士组：以着重观察学校最近新添的教学设施以及爱护学校公共财产为主，展开调查。新添教学设施78人爱护学校公共财产8——10人二、现场观察1、看到情况（正面、反面材料均可）及吋记录下来。2、人物访谈就某些现象可采访有关老师、同学。3、充分发表自己的看法。三、练习说话。以“我是学校小主人”为题，询问同学今后应

5、该怎样做。从今天做起，从小事做起。教后记课题3、祝福你，老师课时教学目标1、情感、态度、价值观:尊重学校里的每一位工作人员，并能用自己的方式表达心中的感激之情。2、知识与技能:使学生知道人的职业虽然有差异,但都是为大家服务的。每个人的劳动都应得到大家的尊重。3、行为与习惯:使学生学会关注并尊重身边的每一个人，同时尊重别人的劳动成果。4、过程与方法:通过不同的途径了解学校里工作人员的工作,能用实际行动表示对他们的感激之情。重占难点使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员，且能用自己的方式表达心中的感激之情。教学难点:体会学校工作人的辛苦，学会尊重他们的劳动。教学准备1、（教师准备）

6、:有关采访的课件及组织工作。2、（学生准备）:?课前了解各部门的作用，做好记录。？彩色笔、卡纸。教学过程整改建议一、创设情景，声像导入1、课件展示:我们的学校师述:同学们，在学校有很多工作人员在为我们服务，他们在不同部门工作。上课之前，同学们自己去调查了解了各部门的作用，下面请大家跟老师一起回忆一下我们了解的内容。2、小组交流汇报。生(1):教导处是组织开展教学工作的地方。生(2):图书室是为同学们提供读书的场所。生(3):总务处是为教学提供服务的部门。3、师:在学校里，除了给我们上课的老师外，还有很多的人在为大家服务。你知道他们在哪儿工作?知道他们在做什么吗？二、选择釆访对象1、

7、你想采访谁?把你最感兴趣的或还没弄明白的问题来问问他。2、课件展示。猫咪咪:小朋友你知道采访时耍注意哪些事项吗?让我來告诉你吧！①采访之前要约好时间、地点;②要准备采访提纲；③采访时要注意礼貌;④提问要清楚明白;⑤要做记录。三、采访活动。1、课件展示教材第67页采访过程。2、分组活动，体验采访，学会当小记者。小记者1：喻校长，您负责什么工作？小记者2:您喜欢您的工作吗?您的工作很忙吧，打扰您了！校长:我主要负责学校日常工作管理。平时我很忙，但非常乐意接受你们的采访。小