[方案]灌云第二届读写大赛通知

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1、关于举办第二届灌云县中小学生阅读工程读写大赛的通知全县各中、小学:根据市教冇局《关于推进连云港市屮小学阅读工程的通知》(连教研(2012)18号),以及《连云港市中小学阅读工程实施方案》等和关文件楮神,结合我县貝体情况,经研究,决定举办第二届灌云县中小学生阅读工程读写大赛。一、参赛对象小学三年级以上在籍学生;中学初一、初二、高一、高二在籍学生。二、比赛形式比赛分小学、初屮、高屮三个学段,采用校级初赛、县级决赛的方式进行。校级初赛由各学校自行命题,自行组织考试工作,要求规定年级学生全员参与,根据比赛结果评出学校的一二三等奖,并在校园内张榜公布,予以表

2、扬。初赛结束后,按分配名额上报县级决赛名单。三、比赛内容1.《语文课程标准》(义务教育为2011版)要求所在学段学生背诵的古诗文篇章(见附件);2.《语文课程标准》(义务教育为2011版)要求所在学段学生阅读的名著(必读帖忖和选读书目见附件);3.适当考查学牛.的阅读枳累和文化底蕴。四、比赛形式及试卷结构比赛形式为闭港考试。小学组考试时间为100分钟。满分为100分。试卷内容为背诵识记(30分)、理解欣赏(30分)、感悟表达(40分)。中学组考试时间为150分钟。满分为150分。试卷共分三个部分:诗文积累(30分)、阅读欣赏(60分)、感悟表达(6

3、0分)。五、赛程安排校级初赛:4月15——17R;县级决赛:4月26日(星期日)上午9:00—11:30中学组比赛9:00—10:40小学纽上匕赛灌云髙级中学灌云县实验中学灌云县实验小学考试地点:髙中组初中组小学组六、奖项设置七、县级决赛名额分配高中组:灌云高中60人、一中40人、附中40人、陡沟10人、四队10人,(高一、高二各占一半)中小学各组别设一、二、三等奖和指导老师奖。初中组、小学组见附件2。八、相关事宜1・各学校要高度重视,认真组织,婆营造浓厚的阅读氛围,开展多种形式的读书活动,将振兴阅读活动推向深处,使此次阅读工程比赛収得实实在在的成

4、效;2.请各学校在初赛结束示,根据分配名额,将参加县级决赛的学生相关信息(以Excel表格形式)于4月20H前发送给县教研室相关邮箱;邮箱:高中jysfhb@163.com初中bsy222000@126.com小学zhglygl88@126.com3.谙各学校于4刀23FI在公开邮箱gycz001@126.com里下载考场安排及准考证样式,将准考证填写好并加盖学校公章发给参加县级比赛的学生;4.县级决赛时,各学校一定要安排专任老师带队,确保沿途安全。灌云县教育局教研室二O—五年四月七日附件1:连云港市中小学阅读篇冃分解《语文课程标准》(2011版)

5、把课外阅读放到了极其重要的位置,义务教育阶段要求学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上。现根据《语文课程标准》(2011版)要求,对实施连云港市屮小学阅读工程进行任务分解。一、小学阅读篇目任务分解小学诵读篇目(一年级第一学期(6首)《江南》(汉乐府)《敕勒歌》(北朝民歌)《宿建德江》(孟浩然)120首)《古朗月行》(李白)《绝句•迟日江山丽》(杜

6、甫)《一去二三里》(邵雍)-年级第二学期(8首)《咏鹅》(骆宾王)《悯农•春种一粒粟》(李绅)《悯农•锄禾》(李绅)《江上渔者》(范仲淹)《咏华山》(寇准)《鹿柴》(王维)《村居》(高鼎)《塞下曲•月黑雁飞高》(卢纶)二年级第一学期(10首)《长行歌》(汉乐府)《登鹳雀楼》(王之涣)《赠汪伦》(李白)《静夜思》(李白)《青松》(陈毅)《冋乡偶书•少小离家老大冋》(贺知章)《早发白帝城》(李白)《题西林壁》(苏轼)《赠花卿》(杜甫)《夏日B园杂兴•梅子金黄杏子肥》(范成大)二年级第二学期(10首)《春夜喜雨》(杜甫)《忆江南•江南好》(白居易)《咏柳

7、》(贺知章)《春晓》(孟浩然)《游子吟》(孟郊)《江畔独步寻花•黄师塔前江水东》(杜甫)《独坐敬亭山》(李白)《泊船瓜洲》(王安石)三年级第学期(10首)《山行》(杜牧)《竹里馆》(王维)《三衢道中》(曾儿)《九月九日忆山东兄弟》(王维)《枫桥夜泊》(张继)《夜书所见》(叶绍翁)《梅花》(王安石)《出塞》(王昌龄)《竹石》(郑燮)《凉州词•黄河远上口云间》(王之涣)《鸟鸣涧》(王维)《绝句•两个黄鹏鸣翠柳》(杜甫)《八阵图》(杜甫)三年级第二学期(10首)《望庐山瀑布》(李白)《明日歌》(钱鹤滩)《夏日田园杂兴•昼出耘田夜绩麻》(范成大)《望天门山

8、》(李白)《江南逢李龟年》(杜甫)《春日》(朱熹)《绝句•古木阴中系短篷》(僧志南)四年级第一学期(10首)《峨眉山月歌》

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