[定稿]公开课证明材料

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1、关于何永安老师承担校级公开课的证明材料我校语文老师何永安能够积极参加学校各类教研活动，并能主动承担校级语文公开课任务。何永安老师于2010年10月15日在我校参加青年教师赛课活动，课题是人教版八年级语文上册《阿长与山海经》第二课时，参加听课的有学校领导、教务处领导、初中文史组老师及其他教师共15人。此次赛课，获初中文史组一等奖。所有听课的人员均认为教学效果良好，具体有以下几点：1、本节课以《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事导入开始，有新意。课堂很活跃，教师积极调动学生培养学习英语的兴趣。2、讲课

2、运用普通话，语言清晰，表达准确。多媒体操作规范、熟练，视听效果好。3、依据《语文课程标准》确定教学目的、教学重难点符合教材要求和学生实际。4、选择教法确当，富有启发性，能够诱发学生热烈讨论，学生主体作用体现明显。5、练习针对性强，突出教学重难点，能促进学生的智能发展和思维能力的提高，培养学生分析和解决实际问题的能力。6、教学过程中各个环节紧凑，过渡自然，运用现代教育媒体熟练到位。巴中市巴州区观音井镇乐丰小学教导处2010年10月19日关于何永安老师承担校级研究课的证明材料我校语文教师何永安，能够积极参加本

3、校各类教研教改活动，承担模范表率作用，并能主动承担校级语文公开课的任务。该老师于2011年11月27EI在我校七年级(2)班举行校级语文公开课，课题是人教版七年级语文上册《第一次真好》，参加听课的有学校领导、教务处领导、初中文史组老师及其他教师共10人。此次何永安老师承担的校级公开课收到良好的教学效果，获得师生的一致好评。主耍表现在：1、讲课运用普通话，语言清晰，表达准确。多媒体教学操作规范、熟练，视听效果好。2、教材内容处理恰当，确定教学目的、教学重难点，符合教材要求和学生实际。3、采取探究式学习，教学

4、过程富有启发性，能够诱发学生讨论、归纳，学生主体作用体现明显。4、强化练习针对性强，突出教学重难点，有利于培养学生的创造性思维，培养学*创新精神和实践能力。5、教学过程中各个环节紧凑，过渡自然，板书有条不紊、书写规范。巴中市巴州区观音井镇乐丰小学教导处2011年11月27日何永安老师于2013年4月25日在我校八年级（1）班举行校级语文观摩课，课题是人教版八年级语文《背影》第二课时。参加听课的有学校领导、教务处领导、中小学语文学科组老师及其他教师共15人。何永安老师此次观摩课具有很强的创新性和示范性，收到

5、良好的教学效果，获得师生的一致好评。主要表现在：1、教学过程流畅、清晰，贯彻课改精神，以学生为主体，学生积极参与教学活动，较好地完成了预定的教学目标和任务。2、坚持普通话教学且基本上能坚持英语教学、语言清晰、表达准确。多媒体操作和实验操作规范、熟练，视听效果好。3、能根据《语文课程标准》的要求，确定教学目的、教学重难点，教材处理恰当，符合教材要求和学生实际。4、坚持贯彻理论联系实际原则，着眼素质教育，变说教型教学为双向式情感教学，教学过程富有启发性，情感氛围浓，学生主体作用体现明显，思想教育性强，“三位一

6、体整体设计”课堂教学结构合理。5、强化练习针对性强，突出教学重难点，有利于培养学生的抽象思维推理能力，培养学生分析和解决实际问题的能力。6、教学过程中各个环节紧凑，过渡自然，运用现代教育媒体熟练到位。巴中市巴州区观咅井镇乐丰小学教导处2013年4月29H专业好文档榕心整理欢迎下载