重庆市沙坪坝区六校2015-2016学年七年级上学期半期联考语文试题

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1、沙坪坝区2015-2016学年度(上)七年级半期考试语文试卷(时间:120分钟满分:150分)出题团队:重庆市第69中学校初一备课组审题人:匡思莲一、语文知识及运用(1-6题,每题3分,7题12分,小计30分)1.下列加点字注咅完全正确的一项是()A.澄清chdng■着落zhao閉若dan•尴尬ga■B.酝酿liang■倏忽shu■敲斜ql■停滞zhi■C.抖擞sou■须臾yu■霎时cha绰号chud••D.搓捻nidn•黄晕yun•憔悴CU1蜷曲qudn••2.下列词语的书写,完全正确的一项是()A.翻来覆去宽弘人量混为一谈得意扬扬B.小心翼翼不求其解整妆待发恍然大悟C.各得

2、其所美不胜收幽默风趣洗耳恭听D.独具慧眼花团锦簇持之以恒自做主张3.下面句子中加点的成语使用正确的一项是()A.初冬的清晨,田野上落叶缤纷,鸦雀无声,一切似乎都在睡眠中。只有你,故乡的••••小河,还在那儿昭示着生命的激情。B.考完试后,他总喜欢呼朋引伴地邀约一群同学去踢球。••••C.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出來干吗?害我差点没认出你。••••D.他今天早中晚三次反省了自己,真是三省吾身啊。••••4.下列句子没有语病的一项是()A.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。B.冬天的济南,是一个温暧、响晴的季节。C.当山林中的老枫树伸开他依然绿着的手掌

3、时,令我想起感人的千手观音。D.近年来,学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注。5.依次填入下面句中横线处与上下文衔接最恰当的一项是()时间都去哪儿了?在这个忙碌的时代,“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计,,失去了许多与家人共享天伦的快乐;有的人因为忙于仕途,,错过了许多与朋友交流思想的时光;有的人因为忙于玩乐,,错失了许多与他人放飞梦想的机会……所以,我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。A.虚度了年华淡忘了友情淡漠了亲情B.淡漠了亲情淡忘了友情虚度了年华C.淡漠了亲情虚度了年华淡忘了友情D.淡忘了友情淡漠了亲情虚度了年华3.下列句子语言表达得体

4、的一项是()A.老人路上掉了一张餐纸,清洁人员追上去说:“老家伙,你怎能乱扔垃圾?真没素质!”B.小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,店老板说:“谢谢惠顾,欢迎下次光临。”C.收货人对送货超时的快递员说:“你是腿短呢,还是属蜗牛的?这么老半天才把东西送到!”D.端午节放假,有网友发帖:“真要感谢屈原!如果没有他投江,哪来这么愉快的假期?”4.综合性学习(12分)某学校组织了一次“语文在我身边”的实践活动,假定你是这次活动中的小组负责人,请你完成以下任务。(1)方言,因最能表现地方百姓生活风貌而被当地人口口相传,但也为外部交流带来障碍。活动中,你们小组收集到如下方言,请任选四个

5、将其分别换成普通话。(4分)打王逛搞刨了扯把子白眉白眼打望哦货耙活白滋八滋方脑壳罗兜落较架麦(2)在调查中,你们也发现了一些优秀广告语,如:⑥①磁器口旅游广告:一条石板路,千年磁器口。②义务献血:我不认识你,但我谢谢你!③德芙巧克力:牛奶香浓,丝般感受请任选一则,自选角度赏析。(3分)(3)你们小组也收集了不少错别字,比较有代表性的如下:①锦上天(添)花②签(鉴)定书③诗仙太白沉(酒)④孤注一-置(掷)⑤规范正(整)齐⑥相形见拙(细)你们小组对如上错别字出现原因探究的结论是:、、••o(3分)(4)就如何规范街头招牌用字,你准备向“语委会”提出这样两条可行性建议:—,。(2分)

6、二、诗文积累与古文阅读(25分)(一)古诗文积累8.诗文默写。(10分,每空1分)(1),o最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)(2)潮平两岸阔,o(王湾《次北固山下》)(3)水何澹澹,o(曹操《观沧海》)(4),小桥流水人家,。(马致远《天净沙•秋思》)(5),禅房花木深。,潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)(6)震落了清晨满披着的露珠,。放下饱食过稻香的镰刀,o秋天栖息在农家里。(何其芳《秋天》)(二)阅读《<论语〉十二章》选文,完成文后9-12题。(15分)子曰:“学而吋习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》子

7、曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》子F1:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》9.解释下列句中加点的词语(4分)(1)不亦说乎(2)温故而知新••(3)不逾矩(4)饭疏食饮水••10.用现代汉语翻译下列句子(4分)(1)学而不思则罔,思而不学

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