语文期中总复习(超精品)(苏教版)[方案]

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1、第一单元字词.文学常识与课文内容一、字词逶迤（wciyi)磅礴(pangbo)酣然(han)岷山(min)黔境（qidn）毡子(zhan)惊惶（jinghudng)篱笆(liba)骨碌(giilu)蜷缩(quan)闪烁(shud)磊立（chti）咀嚼(jujue)呜咽(wuye)澎湃(pengpai)悬崖(xuan)灌输(guan)打颤(zhan)马匹（pi）愠怒（yim）蔦吧(nian)飒飒（sa）抽噎（ye）踉跄(liangqiang)拽(zhuai)泥泞（ning）猝然（cu）急骤（zhbu）绚丽（xudn）哽咽(gengye)扳机(ban

2、)蓦地（m6）旋即(xuan)疲惫(pibei)万籁(lai)焦灼(zhuo)口雪皑皑（di）心急火燎（lido）湿漉漉（W）愕然（e）屈指一算千锤百炼苛捐杂税围追堵截二、文学常识与课文内容1、《七律长征》选白《毛泽东诗词集》，是一首七言律诗,是一首I口体诗，也是史无前例的伟人革命史诗，它牛动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了小国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。2、《长征组歌两首》选自《长征组歌•红军不怕远征难》合唱组歌。萧华词，由10个乐章

3、组成。这两首歌词用高度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。3、《老山界》选自《屮国工农红军第一方面军长征记》，作者陆定一,无产阶级革命家。本文采川顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排文章层次,牛动地叙述了红军翻越老山界的全过程,表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和节命乐观主义精神。4、《草》这篇小说,选自《人民文学》，作者王愿坚,现代文学家。全文以“草”为线索,按事情发展顺序，写了“食毒草——辨毒草——尝毒草——议毒草”

4、描述了红军长征过草地的时候，红军战上因谋食有:毒的野草而发牛小:毒的险情，重病在身的周副主席知道后,不顾个人安危，亲自品尝毒草，并果断作岀决策，引导红军战士正确对待困难，表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。其中尝毒草是高潮。5、《长征节选》选自电视文学剧本《长征》第二十四集，作者王朝柱，当代作家。木文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神,同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。三、诗歌赏析:《七律长征》红军不怕远征难,万水千山只等闲。兀岭逶迤腾

5、细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,人渡桥横恢索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。1、“暖”和“寒”怎样理解，谈谈你的看法?一个“暧”字，既写出了春暖的金沙江风高浪急、暧气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”字寓意深刻，烘托泸定桥白然坏境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。2、把五岭的“逶迤”、“乌蒙”的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说，你觉得相矛盾吗？以“细浪、泥丸”夸张正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一沏困难的高人形象和精神伟力。）3、毛泽东写这首诗的目的就是表现红军战士英勇无畏和乐观

6、主义革命豪情，你能从诗中找到相关的词语表现这种豪情吗？（首联“不怕”“只等闲”，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。尾联小“喜”和“开颜”一方面表现了红军战丄•在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了他们对美好的革命前途的向往和口信。）第二单元字词.文学常识与课文内容一、字词蹊跷(qlqiao)嫣红(yan)倘若(tang)掀起(xian)镶恢（qidn）玛瑙(manao)揣口袋(chuai)机械(xie)膝盖（xi）祈祷（qi）挟持（xi。）惩罚(cheng)赚钱(zhudn)遨游（do）污蔑(mie)募集(mu)慎M(s

7、hen)萌发(meng)逮捕（dai）干戈（实）寥落（lido）券门（xuan）瞭望(liao)阿房宫（epdng)懵懂(meng)绵亘(gQn)夯筑(hdng)冀求（Ji)广袤(mdo)掐指一算风烛残年据理力争安居乐•业无与伦比壁垒森严故弄玄虚感慨良深娓紫嫣红二、文学常识与课文内容1、《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，现代作家、翻译家、记者。本文通过一位“旧吋同窗”，现在的“美籍华人”界常想念IH吋院里子的枣树，想在后花园试种几棵的叙写,表现了广大海外华人对故土的深切思念，赞颂了中华民族是一个具冇高度向心性和凝聚力的伟大民族。枣核是全文的线索

8、,思恋故土，思恋祖国是全文的感情线索。2、《最后一课》体裁小说,作者都徳,法国小说家。本文采用笫一人称，以"我”（小弗郎士）的所见所闻所