语微笑着面对生活作文讲评课教案设计

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1、教学设计年级九年级学科语文班级3教师姓名单元第六单元课题微笑面对生活课型指导课课时1总课时时间课标及教材分析《济南市初中学业水平考试大纲》对本专题的要求：能写记叙性、作文考试的要求分为基础等级和发展等级。教学目标知识与技能：让学生学会写演讲稿，并明确演讲稿的评价标准。培养学生的演讲能力及评价演讲的能力。。过程与方法：讲评屮以表扬和激励为主，采取自评、互评、师评的形式。情感、态度与价值观：明确微笑的意义，培养乐观、宽容、合作的生活素质；教学重点通过指导，培养学生写作命题作文和半命题作文的能力，主要包括中心的确定

2、、材料的选择、结构的安排等方面。。教学难点我手写我心，调动真实的情感，尤其是写出生活的细节和真实，丰富自己的人生阅历。教法设计激发兴趣法、问题引导法、实践法、归纳法学情分析及学法设计学生写作水平参差不齐，作文练习少，课外阅读量少，生活阅历少。在教学中我们采取已读促写的方式，能够激发学生写作的兴趣。教学过程教师活动学生活动时间预测一、导入一次成功的演讲可能会扭转一场战争的败局，使一个濒临绝境的企业起死回生，一个优秀的演讲者更容易走向成功Z路。写演讲稿是为了演讲，在演讲比赛之前，我们先讨论一下我们应该怎样演讲，并

3、制定这次演讲的评分标准。（四人小组讨论，由小组长执笔，拟定评分标准和分值）二、小组讨论（5分钟）：1、演讲要注意什么问题？提示：从讲（观点、材料、语音、音量等）、演（动作大方、表情生动等）两方面讨论。2、拟定一个简单的评分标准。讨论结束，向学生展示评分表，比较跟他们自己拟定的标准有何异同。演讲评分表（参考）小组讨论5分钟5分钟演讲者姓名观点明确（40分）语音准确、声音响亮、有感情（20分）动作人方、表情生动（20分）感染力、说服力、创造性（20分）教学过程教师活动学生活动时间预测三、演讲小比赛，同学和老师作评

4、委。（15分钟）学生登台演讲，同学在下面评分，演讲结朿后，进行小组讨论，分析儿位同学的优缺点，给每个演讲者取一个平均的分值，选出“演讲小明星”。四、每个同学把自己的课桌想象成观众，进行演讲练习。五、小结，齐唱《阳光总在风雨后》，活动结束。通过这次演讲，希望同学们都学会以乐观、友善、合作的态度对待生活，《阳光总在风雨后》，让我们从失败中站起來，走向成功！附：《阳光总在风雨后》歌词：人生路上甜苦和喜忧/愿意与你分担所有/难免曾经跌到和等候/要勇敢地抬头/谁愿藏躲在避风的港口/宁有波涛汹涌的自由/愿是你心中灯塔的守

5、候/在迷雾中让你看透阳光总在风雨后/乌云上有晴空/珍惜所有的感动/每一份希望在你手中/阳光总在风雨后/请相信有彩虹/风风雨雨都接受/我一直会在你的左右1、微笑的桑兰1998年7月22日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在因受外界干扰，在高速奔跑屮动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊成瘫痪。然而坚强的她没有选择沮丧，而是坦然地接受了命运的挑战。在美国治疗期间，以“桑兰的微笑”征服了大洋彼岸的人们，也征服了兰的微笑”是灿烂的，让人感到她是一个健康富有快乐的人，而其实，在如她都面临着无数的困难。比如入厕

6、，她必需躺下，用导管导尿。桑兰面对另总是微笑坚强，美国人对此感到极为神奇；面对金钱，工作，她却选择了放不要，李宁送的房子不要，悠闲的生活不要，她要上大学，而且不要照顾，7四年，多么不易！因为从五岁就练体操，吃尽了苦，所以就再也没有什么苦脚步！二十五岁的桑兰把不幸当作攀登的垫脚石，她微笑着面对上帝给她的-奈她何？2、物理科学的巨人一一霍金霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“丿久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他7依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与

7、人进行交谈；看书必须依机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃读霍金正是在这种一般人难以置信的艰难小，成为世界公认的引力物理扌在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。医生曾诊断身患绝症的崔金只能活两年，他之所以能支持到今天并取得卓越是他具有强烈的使命3、阳光总在风雨后人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇F常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由。愿是你心中灯塔的守候，在迷雾光总在风雨后！乌

8、云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，卩请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。4、格言名句集锦学生登台演讲，同学在下面评分，演讲结束后，进行小组讨论，分析几位同学的优缺点，给每个演讲者取一个平均的分值，选出“演讲小明星”。小结，齐唱《阳光总在风雨后》20分5分生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。拉伯雷微笑，它不花费什么，但却收获了很多。他丰富了那些接受的