幼儿音乐教育与游戏的结合

《幼儿音乐教育与游戏的结合》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、毕业设计幼儿歌曲《自然之美》创编学院幼儿师范学院年级2012级4班专业应用英语（幼儿教育）学号201232030352学生姓名夏雷钧指导老师W2014年12月毕业设计诚信承诺书题目幼儿歌曲《自然之美》创编学生姓名夏雷钧学号201232030352专业应用英语（幼儿教育）班级2012级4班学生承诺我承诺在毕业设计活动中，遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人毕业设计内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况，如果有违规行为和毕业设计抄袭率达到30%以上，我愿意承担一切责任，接受学校的处理。学生

2、（签名）：夏雷钧2014年11月11日指导教师承诺我承诺在毕业设计活动中，遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人核查，该生毕业设计内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的现象。指导教师（签名）：年月日音乐是人类生活中的重要组成部分，更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。音乐教育不仅能培养和提高儿童的咅乐能力，增强儿童对咅乐美的敏感性，而且更是使儿童得以和谐发展、健康成长的一种重要手段。学前儿童只有学会认识音乐、驾驭音乐，学会寻找体验音乐的美，才能进入音乐的天地，并借助音乐获得积极的

3、人生经验。幼儿可塑性大，此时生理心理发展很快，长知识、长身体，且智力发展和道德规范的形成与他的审美的情趣和审美的判断培养的相关程度比学龄期更为密切。苏霍姆林斯基说：“精神需要是指人的道德、智力和审美的需要和兴趣，这些都是在他们积极活动的过程中发展、形成和满足的。音乐作为美育的一种形式，它是与幼儿同步发展的，因为喜欢音乐可以说是孩子的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子积极愉快、活泼、欢乐，他们的身心都会得到陶冶和发展。让儿童熟悉的生活事实进入课堂，能使音乐教学具体，生动，直观，使学生找到音乐与生活的结合点，从而产生强烈的共鸣，同吋使儿童的创

4、造思维能力得到有效地培养•作为幼儿音乐的教育者，我们应该在幼儿音乐教学中，努力探索，寻求多种方法来激发儿童的创新意识及创新能力，依此发掘儿童的潜能。关键词：幼儿园；音乐教育；教学设计毕业设计I毕业设计诚信承诺书I一设计目的及意义11.1促进孩子身理、心理的发展11.1.1音乐促进脑功能的髙度发展11.1.2音乐使孩子活泼、好动的个性得到满足11.1.3训练孩子的听觉11.1.4音乐促使孩子想象，使孩子的想象力更加丰富和开阔11.1.5音乐能发展孩子的情感21.2在音乐中能培养幼儿的创造性21.2.1引导幼儿创造性地用身体动作反映音乐21.

5、2.2启迪幼儿的形象思维，创造性地表达歌曲的音乐形象21.2.3鼓励幼儿进行创造性音乐活动2二设计方案32.1用心启迪，让音乐去触动孩子的心弦42.2通过游戏的形式，强调对音乐的体验和感受41.3要有亲切舒缓的语气、抑扬顿挫的语调、张驰相间的语速、强弱适当的音量41.4以课堂为主渠道，从生活取材，展开创新思维52.5音乐教学中始终贯穿创新意识的培养5三设计过程73.1把歌词编成故事73.2利用多媒体的动感画面和教师的情绪、肢体动作来带动孩子的情绪73.3注重师一幼之间情感的交流8四设计根据94.1儿童音乐接受心理的特点94.1.1兴趣与好

6、奇心是儿童音乐接受的动力94.1.2感性是儿童音乐接受反应的主要形式94.2儿童音乐接受的心理活动9五设计结果11结论12致谢13参考文献14设计目的及意义1.1促进孩子身理、心理的发展1.1.1音乐一一促进脑功能的高度发展传统的教育只重视左脑的发展，轻视右脑的发展，其实经现代国内外科学家研究表明：二半球大脑只有共同活动、互相合作，才能得到高度发展。爱因斯坦从小喜欢音乐,他的“音乐”给了他最佳的思维能力，就足以证明音乐能促进大脑发展，因此我们要从小对孩子进行音乐教育。1.1.2音乐使孩子活泼'好动的个性得到满足孩子天生活泼、好动，什么事都

7、想动一动，他们喜欢模仿动物，灵动的旋律、鲜明的节奏能唤起孩子“动”的欲望。当孩子随着音斥旋律合拍的动作，情绪是愉快的，他们模仿动物，好似在开展游戏，在音乐声中他们获得了极大的听觉刺激。1.1.3训练孩子的听觉孩子的听觉是一牛中处于最灵敏的阶段。音乐乂是发展听觉的重要途径。因为音的要素如：丰富的音色，鲜明的节奏，优美的旋律等与孩子的听觉关系密切，多听音乐能提高孩子辨别声音的能力。他们听到高而明亮的音乐就模仿小鸟飞舞，小兔蹦跳；听到低而粗哑的音乐又会模仿老狼、黑熊走路、狮子出洞等。我们要充分利用咅乐的许多要素来训练孩子的听觉，从而领悟音乐。1

8、.1・4音乐促使孩子想象，使孩子的想象力更加丰富和开阔音乐作品不管是歌曲、乐曲，它都具有形象性，它围绕一个主题，刻画一定的形象。形彖为孩子感受、理解后，给他们插上了想彖的翅膀。1.1.5音乐能