应用文写作学习指导

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1、《应用文写作》课程学习指导《应用文写作》是农广校全日制中职班开设的一门公共基础课。它既是一门研究应用写作规律与方法的学科，同时又是一门实践性强的学科，具有综合性、实用性、工具性特征。通过应用写作基础知识和各种应用文体知识的教学与写作训练，使学生准确把握生活应用文体、学习应用文体、工作应用文体、经济应用文体以及公文文体的性质、作用、特点和适用范围，掌握应用文体的格式要求，达到能用会写的目的。第一部分教学目的要求第一，要使学生从理论上准确把握所学文体，掌握必备的应用文写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好规范性极强的应用类文章是至关紧

2、要的。第二，要引导学生多接触实际范文，加深对所学文体的全面的认识。阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读，可以直接有所借鉴。同时，阅读能力本身也是一项很重要的能力。在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，而例文的补充一定要慎重,要尽量选用写得规范的例文。第三，要指导学生进行有效的文体练习，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练，一盲是写作教学中倍受重视的教学方法，木门课程也不例外。在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的也才能最终得以实现。只讲不练，或练得不够，是

3、不符合木门课程的教学规律，也无法实现木门课程的教学目的的。总之，本课的教学，必须坚持理论与实践的统一，在加强基本理论的讲授的同时，还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲读结合，讲练并重的前提下，要在实践性教学环节，或者说写作训练的安排上多下功夫。此外，在木门课程的教学中，要注意学生所学其他专业课程的配合和衔接，特别是在实际写作训练中，尤其要注意这一点。一些专业性较强的文体的写作，可使相关的专业知识直接得到应用。第二部分教学指导第一章生活应用文体授课时间:20xx.9.27-10.13共用课时：9学时一、教学目的：通过学习本章内容，帮助学生了解和准确把握生活应

4、用文各文种的概念、写法，理解各文种的特点、分类、作用、写作要求等，通过实践训练，会写常用的生活应用文。二、教学内容：（-）常用书信包括：家书、手机短信、申请书、倡议书、求职信、推荐信、表扬信、感谢信（-）日记的概念和特点：日记的作用、日记的种类（三）声明和启事三、教学重点、难点：（-）重点：使学生学会分析例文、学会写作常用书信。（二）难点：学生写作生活应用文的能力培养四、作业见课后综合练习五、实践与技能训练：第一章学习应用文体授课时间:20xx.10.18-10.22共用课时：6学时一、教学目的：二、教学内容：三、教学重点、难点：四、作业五、实践与技能训练

5、：第-章公文文体授课时间:20xx.10.25-11.1共用课时：9学时一、教学目的：二、教学内容：三、教学重点、难点：四、作业五、实践与技能训练：第四章工作应用文体授课时间:20xx.11.15-11.17共用课时：12学时一、教学目的：二、教学内容：三、教学重点、难点：四、作业五、实践与技能训练：第五章财经专业应用文体授课时间:20xx.11.19-11.29共用课时：12学时一、教学目的：二、教学内容：三、教学重点、难点：四、作业五、实践与技能训练：第六章法律专业应用文体授课时间:20xx.12.3-12.6共用课时：6学时一、教学目的：二、教学内容

6、：三、教学重点、难点：四、作业五、实践与技能训练：第七章传播专业应用文体授课时间:20xx.12.10-12.15共用课时：6学时一、教学目的：二、教学内容：三、教学重点、难点:四、作业五、实践与技能训练: