小学语文经典说课稿范文数星星的孩子

《小学语文经典说课稿范文数星星的孩子》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、数星星的孩子-、说教材:《数星星的孩子》是小学语文二年级上册第八单元的一篇文章，本文讲述了张衡儿时数星星的故事。以往很多老师上此类课文，一不留神就上成了科学课。通过钻研教材，我认为：《数星星的孩子》虽然也提到了天文方面的知识，但是这篇课文更确切的说是一篇写人的文章，是一篇进行语言文字训练，加强思想道德教育的好教材。二、说学生：这是一篇二年级的课文，相对一年级的学生来说他们的想彖力更丰富，形彖思维占优势，根据这些特点来组织教学以便更好的激起学生的学习兴趣。三、说教学目标：综合以上对教材的理解，再从低年级学生的认识水平和思维能力考虑，我设定的第一课时的

2、教学目标为：1、知识与能力：会认9个生字，会读课文2、过程与方法：通过有感情的朗读，体会张衡小时候如何喜欢星星，如何认真、刻苦的观察星星。3、情感态度价值观：学习张衡善于观察和思考的好品质。四、说教学重难点全文通过人物言行表现人物品质，因此我把“抓重点词句理解课文内容，通过有感情地朗读，体会张衡如何认真、刻苦的观察星星”设定为教学重点及难点。五、说教学时间：两课时，今天主要说第一课时六、说教学方法:本科采用了讲授与启发、合作与体验的教与学的方法七、说教学准备：多媒体课件八、说教学过程（一）、设疑导入、激发兴趣为拉近学生与文本间的距离。我这样导入新课

3、：在晴朗的夜空，天空屮的星星一闪一闪的特别美丽。大约在1800年前，有一个像我们这么大的孩子特别爱数星星，你们想知道他的故事吗？板书课题（二）、初读课文，整体感知首先，让学生借助拼音把课文读准读通，标出自然段，初步了解每个自然段的内容，从而整体感知课文，是对二年级阅读的基本要求。接下来，检查生字读音，对容易读错的字词，包括多音字，要重点强调。最后，指名逐段读课文，并思考：这个数星星的孩子是谁？（设疑，引起学生阅读课文的兴趣）（新课程改革要求学生在听、说、读的过程中认识并掌握生字，于是我让学生在阅读中学习）（三）、部分讲解，感悟理解课文1、学习第一自

4、然段①学生自由读这一段，想一想从这一段中你知道了什么？（这样设问的日的是为了让学生自己读书发现问题，培养主动探究的品质）②出示一幅星空夜景图，引导阴读：蓝蓝的天空像碧玉盘，无数的星星像散落在碧玉盘里的珍珠，这是多么美丽的景色，谁来读一读？（静美的画面，抒情的话语，激起学生的情感，学生会自觉的读起來）③配上音乐进行范读。把学生带到如诗如画的境界2、学习第二自然段①指名读奶奶的话，指导学生朗读，独处疼爱小孙孙的语气。②提问：小张衡是怎么说的？自己读一读，不懂的地方多读几遍。③小张衡的话你们读懂了吗？我当奶奶，你们当小张衡给奶奶讲道理好吗？（引导学生领悟

5、小张衡观察的仔细、准确，能看得清星星不是乱动，这是多么了不起啊!）④自就读小张衡的话，（引导学生读出天真、肯定的语气）最后分角色阴读。（通过自由读、指名读、评价读、分角色读等多种形式达到深入理解，内化语言的目的。）3、学习三、四自然段（1）自由读第三段，想一想爷爷说了什么？（2）指名读爷爷的话（通过这两步让学生从总体上知道爷爷在向小张衡讲天文知识。）（3）爷爷讲了哪些天文知识，让学生边读边标岀有关讲北斗星知识的句子。（4）“爷爷说的是真的吗？之后小张衡是怎么做的？你是怎么看出来的？”当找到“果然”一词的时候，简单的加以理解。（5）出示多媒体课件，让

6、学生在满是星斗的夜空图上找出哪是北斗七星，哪是北极星，并询问学生是怎样找到的。（把学生的理解寓于读书中，把学生的理解体现于看图说图中，引导学生动脑筋想，动眼看，动手画。调动多种感官体现，感悟语言文字的精妙）4、学习最后一段，拓展知识（简介张衡是汉朝著名的天文学家，出示张衡的画像和他的浑天仪、地动仪图，进行简单介绍，激发学生对张衡的敬佩之情，对学生进行热爱科学的思想教育。）（四）再读课文，感知张衡是怎样的孩子？（从整体概括张衡品质，进而达到教育的目的）（五）课外延伸让学生更全面的了解张衡，知道更多关于张衡的故事九：说板书设计数星星的孩子（张衡）无数一

7、闪一闪一直应当容易数错要分成一组一组有决心、有信心、刻苦（板书要总结课文内容，简单明了，有帮助学生理解文章的作用，方便学生记忆,本课的板书我着重设计了张衡的品质有利于学生的学习O）