小学语文高端研修总结

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1、我研修我快乐——国培计划(2014)小学语文高端研修总结大姚小学语文工作坊学员何正荣2014年10月开始，我有幸参加了小学语文高端研修远程网络培训学习。首先我要感谢网络学习的组织者们，给了我这个普通小学语文教师一个难得的学习机会。这次网络学习的感觉是幸福而又充实的,因为每一次学习都能听到专家们不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。转眼间，小学语文远程培训顺利结束了，在这个以网络为平台的学习生活中，认识了部分著名的教育教学专家，聆听了专家的精彩讲座，学习了他们新的教育思想和教育理念；有缘结识了很多优秀的语文教师同仁，与他们共同探讨、学习教学中的困惑与精

2、彩、顿悟与思考、积累与打算，学到了不少的语文教学技巧和方法。通过本次培训让我对小学语文教学工作有了更深的了解，同时认识到自身存在的不足以及搞好教育教学的紧迫感。下面，谈谈我把本次研修学习的感受和体会与大家一同分享。一、通过研修学习，碰撞起思想火花。第一、通过学习，我领略了各位专家学者的理论与实践相结合的精辟阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物。在以前的教学中，遇到了这样那样的问题，一直没有机会静下心来来解决他们，心中甚是忐忑。这次培训使我在教学中遇到的问题有了理论上的支撑,对提高我的专业化发展起到了良好的促进。第二、通过学习经典务实的课例，开阔了我的

3、视野，领略到名师的风采，提高了驾御课堂的能力。一个个鲜活的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。第三、通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但我要大胆探索新方法，积极尝试新课改。第四、通过线下研修，促使我将这次所学用之于实践，并且有了不少收获。二、通过研修学习，学习激情在心中释放。为期一年的研修学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，

4、虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学乞一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水,只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。此次“小学语文高端研修”的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。在这段时间里，我不仅是看案例视频，听专家的精彩点评，还经常去学习同行的经验。访问班级，研修日志，思考案例，极大地丰富了我们的视野，无论是在理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确只有立足课堂教学，才能

5、有效地训练学生思维、培养能力、促进发展。只有坚持不懈地努力，才能在教学实践中提炼出更多、更好适应学生的教学方法。虽然我们的条件有限，但这并不能为教师放松学习、提高自我而成为无所作为的借口，相反，作为我们农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃上，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得新知与技能。三、通过研修学习，课改理念在心中升起。第一、教育学生，从爱出发。平等的爱，尊重的爱，信任的爱……都是我们老师爱的真谛。爱学生，还要注意对学生的个体差异，区别对待，因材施教，因人施教，师爱要

6、全面、公平，将阳光洒到每一个角落。第二、教师不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习。过去以教为本位的应试教育把学工定位在依赖性层面上，导致学生独立性的不断丧失，这是传统教学之所以不能促进学生持续发展的原因所在。第三、作为一个教师必须终身学习，只有不断的学习，不断的更新自己的知识和教学理念，才能真正胜任教师这一角色，否则将会留下干涸枯竭的“教育之塘”O第四、现在参与“国培”及其它培训的机会很多，要加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”半根、发芽、开花、结果。四、通过研修学习，效果在实践中凸显。语文是一门充满思想、充满人文精神、

7、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学实践中，力求做到让学半变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中亨受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。我是这样想的也是这样做的：（一）注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型设计不同的导入方式，用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，讲述故事的方式导入,采用激

8、发兴趣、设置悬念等教学设计，开启学生学