小班绘本游戏报纸上的洞洞说课稿应彩云

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1、小班绘本游戏：《报纸上的洞洞》说课稿一、说教材1、教材分析：这是一个小班的绘本故事.故事通过丑小兔由开始胆子太小，躲在洞洞后面到慢慢胆子变大的经过.让孩子明白：只有大胆表达，才能交到新朋友，2、活动目标：(1)、理解故事内容，能仔细观察画面，并大胆猜测.(2)、愿意大胆讲述，体验和朋友在一起的快乐.3、活动重难点：能仔细观察画面，并大胆猜测，愿意大胆讲述.4、活动准备:课件二、说教法本活动主要用了形象导学法，游戏法，观察法,提问法.1、形象导学法幼儿抽象思维能力较弱，好动，好胜，个性中还充满T天真与活泼.所以在活动中我运用了直观导学法.如开始让孩

2、子看报纸上的洞洞，然后围绕这个洞洞展开了整个活动，还有引导他们像苹果猪那样跟人打招呼，让他们体验有新朋友的快乐.2^游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动，能增强幼儿参与活动的兴趣，以及对活动内容的理解•在游戏中能充分表现自我，大胆说话•所以在比较难的环节“哪只拐杖是毛毛虫变的”环节，我用了游戏法.3、观察法“对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征”,这是《指南》中对小班孩子科学领域的要求之一•在“草霉蹦到那条小鱼身上?哪只拐杖是毛毛虫变的？”环节，我用了观察法.这也正体现了绘本内容对几大领域的整合作用.4、提问法提问能引导幼儿有目的地思考，思路清晰的回

3、答.我运用启发性提问让幼儿的思维紧紧围绕主题，并一点点突破重难点.如“报纸上的洞洞是谁弄的?草霉蹦到了那条小鱼身上?怎样象苹果猪那样跟人打招呼？”等等.三、说学法本活动学法有:讨论法，多种感官参与法，体验法.在活动开始.我让幼儿讨论了在家里谁看报纸，缓和了气氛,拉近了我跟孩子之间的距离.在活动中，孩子们用眼睛观察了图片，用耳夺听了故事，用手做了游戏，用口跟人打了招呼，用脑思考了一系列的问题，用心体验了有新朋友的快乐•通过这次活动，培养了幼儿仔细观察，勤于思考，大胆表达的好习惯，激发了幼儿的学习兴趣.四、结束通过本次活动，我想让小朋友收获的是:认真

4、倾听,仔细观察，勤于思考，大胆表达，健康快乐的成长.