通信工程专业知识体系的研究(1)

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1、通信工程专业知识体系的研究摘要:专业人才培养规格决定着人才的培养方向,而知识体系决定着专业人才的培养内容。本文阐述了通信工程专业的主要知识体系,即电路与电子知识领域、信号传输交换基础知识领域、计算机应用知识领域、通信系统和网络知识领域,每个知识领域由若干个知识模块组成。该知识体系能指导通信工程专业学生迅速建立奋斗目标,也能为该专业教师,特别是青年教师全面了解本专业情况提供参考。关键词:通信工程专业知识体系知识单元知识点通信工程专业与电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程等专业同属于电气信息类学

2、科(0806)o根据21世纪教育教学改革“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的原则,本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论,组成原理和设计方法,受到通信工程实践的基本训练,具备从事现代通信系统和网络的研究、设计、开发和工程应用的基本能力。该专业的基础知识体系由4个知识领域组成,即电路与电子知识领域、信号传输交换基础知识领域、计算机应用知识领域、通信系统和网络知识领域。每个知识领域由若干个知识模块组成,每个知识模块由若干个知识单元组成,每个知识单元又由若干个知识点组成。1.电路与电子知识领域电路与电子知识领域主要包括5个知识模块,即电路

3、分析基础、模拟电子技术、数字系统与逻辑设计、高频电子线路、EDA技术。电路分析基础包含的知识单元为:电路元件、电路定律与简单电阻电路分析,电阻电路的分析方法与电路定律,稳态正弦电流电路分析,线性动态电路分析,二端口网络。模拟电子技术包含的知识单元为:绪论,半导体二极管及基本电路,半导体三极管及放大电路,场效应管放大电路,功率放大电路,集成运算放大器,反馈放大电路,信号运算及处理电路,信号产生电路,直流稳压电源。数字系统与逻辑设计包含的知识单元为:逻辑代数,门电路,组合逻辑电路,触发器,时序逻辑电路,脉冲波形产生及整形,半导体存储器,A/D、D

4、/A转换。高频电子线路包含的知识单元为:绪论,高频小信号放大器及电子噪声,高频功率放大器,正弦波振荡器,振幅调制与解调,变频器,角度调制与解调,反馈控制电路。EDA技术包含的知识单元为:绪论,EDA设计流程及其工具,FPGA/CPLD结构与应用,原理图输入设计方法,VHDL设计,UHDL结构与要素,VHDL基本语句。2.信号传输交换基础知识领域信号传输交换基础知识领域主要包括8个知识模块,即信号与系统,数字信号处理,DSP技术,电磁场理论、微波技术与天线、通信原理,信息理论与编码、现代交换原理。信号与系统包含的知识单元为:信号与系统的基本概念

5、,连续时间系统的时域分析,离散时间系统的时域分析,连续系统的频域分析,拉普拉斯变换分析,离散系统的Z域分析,系统函数,状态变量分析。数字信号处理包含的知识单元为:绪论,时域离散信号和时域离散系统,时域离散信号和系统的频域分析,离散傅立叶变换(DTF),快速傅立叶变换(FFT),数字滤波网络和状态变量分析法,无限脉冲响应数字滤波器的设计,有限脉冲响应数字滤波器的设计,其它类型的数字滤波器。DSP技术包含的知识单元为:绪论,TMS320C54X的硬件结构,TMS320C54X的指令系统,汇编语言程序的开发工具,TMS320C54X的程序设计,TM

6、S320C54X片内外设。电磁场理论包含的知识单元为:矢量分析,电磁场中的基木物理量和基木实验定律,静电场分析,静电场边值问题的解法,恒定磁场分析,时变电磁场,正弦平面电磁波,导行电磁波,电磁波的辐射。微波技术与天线包含的知识单元为:微波的频率范围、特点及应用,均匀传输线理论,规则金属波导,微波集成传输线,微波网络基础,微波元器件,天线辐射与接收的基木理论,线天线,面天线。通信原理包含的知识单元为:绪论,随机过程,信道,模拟调制系统,模拟信号的数字传输,数字基带传输系统,数字带通传输系统,新型数字带通调制技术,数字信号的最佳接收,同步原理。信

7、息理论与编码包含的知识单元为:绪论,信源与信息嫡,信道与信道容量,信息率失真函数,信源编码,信道编码,加密编码。现代交换原理包含的知识单元为:电信交换概论,交换单元与交换网络,电路交换技术及接口技术,存储程序控制原理,分组交换与帧屮继技术,信令系统,ATM交换技术,路由器及1P交换技术,光交换技术。1.计算机应用知识领域计算机应用知识领域主要包括以下知识模块:C语言程序设计,VB程序设计,微型计算机原理与接口技术,单片机原理及应用技术等。C语言程序设计包含的知识单元为:概论,基本数据类型,表达式,顺序结构程序设计,选择结构程序设计,循环结构程

8、序设计,函数,数组类型,结构体类型和共用体类型年,指针类型,文件类型。VB程序设计包含的知识单元为:绪论,面向对象程序设计,VB程序设计基础,内部控件和内部常用函数

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