试论新时期民族院校辅导员队伍建设的特殊性

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1、试论新时期民族院校辅导员队伍建设的特殊性摘要：院校工作中，辅导员个人的政治素养、道徳品行、学识能力直接彩响着大学生的健康成长和全面发展。尤其是在民族院校，学生来自于五十六个民族，社会关系、民族关系具有与生俱来的特殊性，对它们的处理就更加考验辅导员的专业素养。面对着来口各个民族的大学生，其思想政治工作筋要接受很大的挑战，很多院校都把这方面当作薄弱环节进行建设，也由此窥见一斑。关键词：民族院校辅导员队伍建设特殊性正文：民族院校有着普通髙校的一般性质，也有着专属的特质。而人学牛本身的思想政治工作有非常灵活多变，两相结合，就使得辅导员工

2、作变得更加复朵，任何事情的发纶发展都有一定的规律，思想政治工作也有着这样的规律。一、辅导员工作在新时期民族院校中的意义1、有利于民族间的理解与融合民族院校的性质和教学目标都和一般人学有着不--样的地方，这就决定了其人才的培养目标是不同的。辅导员作为高校基础工作的个体单位，在思想政治工作中是第一线的骨干力量，大学生每天和辅导员接触的时间和频率是最多的，因此，潜移默化的对大学生的影响也是最为明显的。民族院校对于辅导员的培养,也不能单单站在普通高校的角度，而是要从院校自身的特点出发，在辅导员的心中建立起只属于自己院校的特质的认同，这对

3、于辅导员开展工作是有着重要意义的。一个辅导员只有对木校的文化精神、民族特性、培养目标深深认同，他才具备了去做思想政治工作的前提基础。辅导员也只有如此，才可以深深地去理解民族间不同的风俗与粕神，有利于辅导员将党的理论政策、中央关于民族治理的粕神传达到学纶们的心中。一个优秀的辅导员，在思想政治工作的过程中，就可以有力的化解可能存在的民族矛盾，小到维护校园的安全与稳定，达到促进民族间的理解与融合，民族院校的辅导员肩负重任。2、促进辅导员队伍向专业化的方向发展高校的教学教研讲究的是专业化。因此，辅导员队伍的建设也应该是专业化的。所谓的专

4、业化指的是辅导员的工作依托的是专业的培训机制、有专业的制度保障，指导的标准是专业的。教师的专业表现也要是综合的，既能休现在个人素养上，也能体现在心理建设上，述能体现在学术能力上。民族学院的学生来口不同的民族，因此冇着不同的信仰、不同的文化，甚至是同一件事情上，他们的思维方式都是千差万别的,如果辅导员队伍不进行加强建设，在具体工作的过程屮分工合作，有层次的开展思想政治工作，那么丁作就很难做的扎实。因此，辅导员工作的建设实际上是帮助辅导员队伍整体向专业化的方向推进。3、T部队伍的建设得以不断优化关于辅导员工作的意义和地位，无论是在政

5、策的发布述是在具体的实践中，都己经被一再证明是教师队伍和管理队伍的双重重要组成，民族院校因为不同于一般高校的特殊性，因此辅导员在专业技术能力上的表现屈指可数。但是辅导员因为长期做思想政治工作，对于党小央的方针政策和学校的各项规章制度都了然于胸，再加上丰富的基层工作经验，可以在非常短的吋间内被捉拔到管理层，进行行政工作。一旦进入到管理层，在院校整体把控上会比一般高校更具优势，从而使干部队伍不断被优化、被完善，带领院校向着冇利的方向发展。二、新时期民族院校辅导员队伍建设的具体措施1、坚持人本思想，倡行人文主义辅导员队伍的建设是民族院

6、校思想政治工作最为坚实的力量，民族间的I才I结、校园内的稳定、社会上的长治久安，都需要民族院校屮的辅导员进行细致到位的工作来实现。随着民族形势的变化，关于民族的工作也在发生着相应的变化，冃前在校的大学生多为90年代末期的学生，他们的身上不仅仅具备着时代的特性，还有着属于木民族的独一无二文化与精神，这些都在提醒着我们当前的思想政治工作形势是多么的严峻。可能稍不留神，一句言语、一个动作就会造成民族间的文化冲突。反Z,恰当的言行也会将本來有的冲突化解于无形。因此，民族院校的辅导员工作必须将人放在第一位，无论是辅导员还是学生，首先当作一

7、个人来看待，以人文的思想、人本的作风去对待每一个人，准确的把握辅导员建设工作的准则，对院校内的辅导员在政治素养、道德品行、学识能力等方面冇一个整体的把握，要清耄明白院校队伍的构成成分，然后按照分类原则，对辅导员在各个方面的优势与劣势进行分析，制定出一个科学合理、切实可行的方案，对辅导员进行培训，增强培训工作的针对性，实效性才能有的放矢。培训的过程小才能将人文主义贯彻始终。2、坚持实事求是，科学真理的原则我们应该看到的是，在我们的民族院校中，很多的辅导员就出自少数民族。他们更加深知民族文化沟通的重要性。因此，在建设过程小，要紧紧的

8、坚守木校的办学宗旨，实事求是的培养辅导员，让辅导员的培训工作作为一项长期的培养计划纳入到院校建设中，在实施计划的过程屮，将更多的内容填充进培养计划小,紧紧围绕着院校的背景进行计划的建设，同时不断对培训的方式和手段进行完善与优化，时时处处都要体现民族院校的特殊性，