平安三小经典诗词诵读比赛活动方案

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1、平安县第三小学经典诗词诵读比赛活动方案活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典诗词诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗词教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。活动主题：诵读经典诗词，弘扬传统文化，提高自身修养。活动目标：1•通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2•使广大的

2、师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。参加对象：2—5年级全体学生注意事项：1•各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体、教师主导的原则。2.比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典诗词的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。3•所选诗词内容都要脱稿朗诵。各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景咅乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。4•朗诵耍求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感

3、丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5.评分标准：①作品内容（2分）：选材内容符合比赛耍求，具有一定的教育意义；②节冃形式（2分）：形式灵活新颖，令人耳冃一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；③语言技巧（3分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；④临场表现（3分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛,感染力强，现场效杲好。6.时间安排6月11——6月19日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。6月19日教导处按顺序进行校级竞赛活动。7.评

4、奖办法五年级学生（两名）按平行年级评出一、二等奖:组长：祁昌智副组长：侯海均李银萍成员：李银萍祁生香沈延仲李春芳马小丽李婷婷统计：张青刘秀莲8•评委组成员:殷显平9•主持：李春芳10.主办单位：平安三小教导处、平安三小少先队大队部平安县第三小学经典诗词诵读评分表组别：年级班总分:评分项目分值评分标准得分1、内容2选材内容符合比赛耍求，具有一定的教育意义。2、语言技巧3普通话标准，发音准确，吐字淸晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当。3、形式3形式灵活新颖，令人耳目一新。如冇配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。4、临场表现2衣君

5、得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感悄充沛，感染力强，现场效果好。平安县第三小学经典诗词诵读评分表组别：—年级—班总分:评分项目分值评分标准得分1、内容2选材内容符合比赛耍求，具有一定的教育意义。2、语言技巧3普通话标准,发音准确，吐字淸晰，嗓音条件较好,声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当。3、形式3形式灵活新颖，令人耳H—新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。4、临场衣现2衣着得体，体态语适当，农演到位，台风人方，感情充沛，感染力强，现场效果好。平安县第三小学经典诗词诵读评分表组別：—年级—班总分:评分项目分值评分标准得分1、内容

6、2选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义。2、语言技巧3普通话标准，发音准确，吐字淸晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当。3、形式3形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。4、临场表现2衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。平安县第三小学经典诗词诵读评分表组別：—年级—班总分:评分项目分值评分标准得分1、内容2选材内容符合比赛耍求，具有一定的教冇意义。2、语言技巧3普通话标准，发音准确，吐字淸晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当。3、形式3形式灵活

7、新颖，令人耳H—新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。4、临场表现2衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力強，现场效果好。平安县第三小学经典诗词诵读评分表组别：—年级—班总分:评分项B分值评分标准得分1、内容2选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义。2、语言技巧3普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当。3、形式3形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。4、临场表现2衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。