辰溪博雅实验学校高中部教学常规管理要求

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1、辰溪博雅实验学校高中部教学常规管理要求为全面贯彻党的教育方针，落实教育教学常规管理，积极进行课程改革，全面推进素质教育，提高办学水平，培养具有社会责任感、担当精神与健全人格，具有创新精神、探究能力与实践能力，具有终身学习的求知欲望与能力的新一代公民，根据上级主管部门教育教学常规管理的规定，结合我校实际，对我校教育教学常规管理工作要求如下：一、备课1、制定全期教学计划。每学期初，由教研组长和教研组老师讨论后制定。教学计划应包括：①教学任务和目标；②教材内容的基本分析；③学情分析；④完成教学任务的主要措施。⑤

2、课堂教学改革的大体设想；⑥教学进度安排。教学计划要求每位教者写在学期初备课本前面，以便平时对照、落实。教研组每周进行一次集体备课，制定周（单元）教学计划，明确教学要求和教学任务。2、备课要做到“五分析一一分析高考、分析教材、分析学生、分析教法、分析招生”，确定教学目标，找准教学重点、难点，研究教学流程的优化和学生学习方法的指导，研究作业的设计等。3^编写教案①分课时备课。教案要求做到八有：有教学内容、有教学目标、有教学重点、难点、有教学步骤、有教法、学法、有学生活动安排、有作业内容、有落实知识的措施、有教

3、学后记或反思。在教学步骤中要合理设计教学流程，突出教法、学法和学生的学习活动安排，具有科学性、指导性、针对性。跨年级教学的老师，较高年级的教学可用简案。②教案编写做到教学环节明晰，内容过程具体，不能出现照抄课本知识、照抄例题的现象，不能是笔记式、习题式或知识要点式的备课。③要垂视实验教学，要用实验激发学生学习的兴趣和爱好、用实验激发他们对科学的追求和向往。按规定完成各科实验教学任务，理、化、生三科实验、演示实验的内容要在随堂教案屮详细体现，学生实验要有对应教案。4、提倡超前备课节，提倡课堂教学中适当地、合

4、理地运用现代教育技术手段。5、备课是上课的必要准备，严禁无教案上课。二、上课1、树立新的教学观，规范教师的教学习惯。教学过程中要建立与学生积极互动、立足于充分发挥学生主体性和教师主导性的教学双边关系。处理好传授知识与培养能力的关系，引导学生质疑、调查、探究、合作，促进学生在教师指导下主动地、创造性地学习，树立可持续发展和终身发展的教学理念。2、树立正确的学生观，尊重和爱护学生。关注个体差异，注重学生的独立性和自主性。满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育坏境。激发学生的学习积极性，培养学生掌

5、握和运用知识的态度和能力，使每个学生在知识和能力、方法和过程、情感、态度和价值观等方面得到和谐的发展，教师应尊重学生的人格，不训斥、体罚、打骂、讽刺、挖苦学生。3、打预备铃进入教室，作好准备工作，女n：安排好课件、熟悉教案、组织好学生等等。不缺课，不迟到、不早退。上课时，不会客，不吸烟，不接打电话、不出入教室,不做与教学无关的事。精神饱满，面带微笑，仪表端庄，不穿背心、短裤或拖鞋上课，不坐着上课，不喝酒后进教室。态度亲切和蔼，语言规范，富有感情，力求准确、简练,声音大小合适。板书字、图工整规范、设计合理，

6、脉络清晰，突出重点、难点。4、教师上课时发现有缺课者或发现学生有不适情况，要及时询问查明原因，及时处理，如有问题及时与班主任联系，如遇异常情况，班主任及任课教师应及时向相关部门汇报。5、教师要按学校制订的课表和作息时间表授课，未经教务处批准，不得私下调课或请他人代课。教师请假按学校有关制度施行。6、体育课、信息课、理化生实验课时，老师一定首先要清点人数，无论是老师还是学生都不得擅自离开教学场所，更不得撒手放羊或提前下课。7、教材要求开设实验，要按实验课规范，准备好实验课所用设备，填写好实验报告单，及时归还

7、仪器；教师的实验课要做到备实验冃的、实验器材、实验原理、实验步骤、操作要点，要培养学生正确使用常规仪器，细心观察、观看、测量、读数、记载数据等习惯和动手能力。三、作业1、批改作业是教师的义务，是教学工作的重要组成部分，教师要通过学生作业规范学生的书写、审题、表达。作业的选择要重基础、分层次，要发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高等功能，学生的学习任务要做到堂堂清、口口清。2、统一作业次数各教研组组按要求在期初拟定每周作业次数。各科要精选作业题，控制作业量。各学科作业本作业及批改最低次数为：语文2次/周，大作文

8、8篇/期，数学4次/周、英语3次/周、物理、化学2次/周，生物1次/周，政、史1次/周，地理2次/周（可用活叶作业、配套练习册、作业本）。3、作业批改提倡面批面改。各科作业要求教师全批全改（作文限大作文），及时,认真、规范。教研组耍统一批改格式，对学生作业中的错误要指正修改或要求学生自己更正。4、作业布置与批改一定做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。凡是布置给学生的作业，教师必须预先认真地做一遍。提倡教师在批阅作业的