道南小学电子白板培训构架及初步实施

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1、道南小学电子白板培训构架与初步实施一、培训背景（大环境）随着信息技术在教学中的不断应用和信息技术本身的发呢，信息技术与课程教学的结合已经逐渐形成一个有机的整体。信息技术对教学的支持变化也越来越快，高科技的产生层岀不穷，特别是电子白板的出现，从根本上解决了原多媒体教室功能的缺陷，给教学带来了又一个春天，我想，这些改变变，不仅仅是从技术上改变了教学的环境，更重要的是由于这些技术带來的课堂变化，教学模式的变化，对传统课堂提出了新的挑战。在教育飞速发展的今天，信息引领下的世界，道南小学做为麦积城区的一所重点小学，一定要走在改革的前列，以全新的面貌，以强大的活力，

2、以较高的姿态打赢新时代下这场教育仗。（小环境）近几年，我校不断加大投入力度，引进了最新的白板教室，如何充利用这些设备，是当前的一大问题，这学期我校加大了教研教改的力度，以金校长为引领的教研工作组掀起了…场电教课高潮。要求35岁以下的所有年轻教师每人上一节电教课。借这个契机，李校长做出指示”一定要做好对教师的培训工作”，让老师动行动起來，不断增强自己的教学技能，提升教学水平。为自己留一笔宝贵的财富。做为负责学校电教工作的我，也曾深深认识到这些问题的重要性，信息工作是一个大的方面，包括了学教师老师的信息技术水平提高任务，信息技术的建设是促进我校整理发展的一项

3、必不可少的内容，甚至在对外方面，信息水平一定程度上代表了学校的水平。为此,我仔细思考各种建设方案与实施计划。正好，借当前大小环境的契机,领导及老师的热情与重视。我打算，做好这个工作，做实这个工作，一步步的实现各种目标。现在将本次简短培训的内容如下：一、白板的初步认识对多数老师而言，电子白板还是个新概念，新产品。那么什么是电子白板呢？可能有的老师认为它可能跟多媒体教室差不多，这个回答顶多只答对了少一半。我们原来用的多媒体教室已经基本成为了过去，她在对图文的演示方面，表现了淋漓尽致的效果，曾对一大部分老师起到了帮助作用，用声音，文字，图片，视频，动画等给学生

4、展示了丰富的资源。但各位老师要注意，它只是进行了展示与演示，这离我们的真实课堂是有一定距离的，我们的新课程，我们的课堂是互动的，是交互的，如果没有了交互，那这样千篇一律的PPT又有什么现实意义呢？老师忙于做PPT,找图片，打文字，找视频，个个如此，不知道风靡一时的PPT在教学中还能主导多长时间？而电子白板给我们提供了这个功能，弥补了原先多媒体教室的缺陷，各位老师再注意记一下，电子白板的全称叫交互室电子白板，就知道她的主要新特点就是交互。那么怎么样交互呢，我举两个例子;第一，在数学课上讲到图形的分类，那么按照原来的做法，在一页PPT上画些图，再自定义动画,

5、让学生去看，它只能去看。那么，白板呢？我们画好两个大圈，再放上各种图形，我们让学生用电子笔自己去拖，去自己操作归类。这就产生了交互，让学生在做中学，才能体现课堂的真实意义。第二个例子，我就说个低年给语文的生字教学吧，在原先，我们只能在PPT上，画好01字格，顶多做个动画，让动画演示它的笔顺。让学生看，这个好像很直观。其实我们用电子白板去做，会有更想不到的效果，下面我给大家来说一下，电子白板自带软件给我们提供了强大的资源，我们打开软件，在资源库里找到田字格，直接拖出，然后选取笔在上面去写，写完以后，大家注意看，我点个回放，刚才这个字的笔顺（也就是我写字的过

6、程）是不是原本原校出来了，再调板叫学生去写，再回放，大家看一看，这个学生写的笔顺对不对呢？想必，我举的这两个例子大家都看明白了，特别是第二个例子，用白板的回放功能，不仅极方便的演示了字的笔顺，还让学生自己去写,大家去纠正，这才是正真的课堂呀。我想各们老师看到此，应该感觉到的科技的进步，对教学带来的区大影响，一种教学设备的引进可能会改变一种教学棋式，产生新的教学模式，现在我就初步总结一下白板教室的概念，大家可以理解为电子白板=多媒体+白板特有功能二、简介白板特有功能及基本操作方法（一）、白板工具箱的使用1、书写功能：我就边讲边做，大家看起来方便，我们看电了

7、笔，它现在是鼠标状态，我们当鼠标一样用，打开DOC,PPT等文件。现在我点白板工具里的任意一种笔，好，现在变成了书写状态，可以在屏幕上书写，但是大家发展了，现在书写的时候，不能当鼠标用了，这就是我们操作电子板白必须要知道的一点，笔的两种状态，书写状态利鼠标状态，不断的在这两种状态之间切换，2、注释功能，好，现在我们在鼠标状态下，打开一个PPT,放映它,然后，再见点笔，换到书写状态，在已经做好的PPT上做出注释，特别是语文教学上，对课文及生字词通常要这样去做。那么我们做完注释以后，还可专门保存这一面，也可以不保存，如果不保存，我们上到后哪一页的时候，要返来

8、看这些注释，怎么办呢，我们的口板工具里早为我们准备好了，它会把所有书写过的页面。