部编人教版2018年秋九年级语文上册第五单元【论证要合理】写作训练案

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1、2018年秋九年级语文上册写作训练案第五单元【论证要合理】写作目标1.了解议论文的一般结构和常见的论证方法。2.学会根据议论文的类型，选用恰当的论证方法证明观点。3.学会安排议论文的结构，并能从多方面、多角度展开论证，提高议论文的写作能力。课文冋顾怀疑与学问（节选）学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。精I彩

2、点I评选文运用举例论证的方法，具体有力

3、地证明了事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。同时告诫我们，别人的传说不一定可靠，只有自己亲身视察，才能知道实际情形。创造宣言（节选）有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。精I彩

4、点I评选文运用举例论证，生动有力地论证了“再平凡的东西，经过大师的创造，都能成为杰作”的观点。让读者便于理解，又能引起读者的阅读兴趣。写作探究《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀

5、疑精神。请你也写一段文字论证这个观点。200字左右。步骤第一步：审题拟题。题目给出的要求很明确，即对“做学问不要盲从或迷信，要有怀疑精神”这个观点进行论证。明确论点后，可以拟题为《也谈怀疑精神》《盲从PK怀疑》《怀疑之可贵》等。第二步：高远立意。既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识。一个人无论多么有学问，总会有无知的地方。“疑”必须建立在丰富的知识和认真思考的基础Z上，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。我们可以从以上角度立意，无论从哪个角度立意，都要做到明

6、确、深刻。第三步：巧妙选材。既可以引用名人名言，列举名人事例，也可以写自己的亲身经历。选材时注意不要游离中心，偏离主旨；不要原样照搬，不加裁剪。第四步：谋篇布局。对观点进行论证吋，要有一定的思路。在本题目中，论证“要有怀疑精神”时，可选用正反对比论证，先写盲从或迷信对我们生活和学习的不利影响，然后举出“怀疑”精神的种种益处，最后得出白己的结论。第五步：开头结尾。可以在文章开篇直接提出论点，然后一步步进行论证；也可以卒章显志，文末画龙点睛，明确自己的观点。例文佳/作/一怀疑之可贵在人们求知的道路上，怀疑犹如一粒学问的种子，没有它

7、，绝不会开出知识的花，结出智慧的果。没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。法国伟大的作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概都在逢事问个为什么。”疑之所以可贵，就在于它促使人敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。比如达尔文对“物种不变论”所进行的挑战，绝不是一时的奇想，而是他收集了大量的动植物标本，潜心观察和深入思考的结果。如杲没有收集大量的资料，没有潜心研究，没有敢于怀疑、挑战权威的精神，达尔文就不会提出影响

8、世界的“进化论”。作为新时代的中学生，让我们拿着怀疑这把钥匙，去打开知识宝库的大门吧！亮I点

9、点

10、评选材：选取达尔文、哥白尼在怀疑精神下，取得伟大成就的事例，论证了怀疑精神的可贵。立意：告诉读者怀疑精神的可贵并号召人们大胆怀疑。结构：文章先采用论证的论证方法来论证怀疑的作用，然后通过列举具体例子论证怀疑精神在发现真理方面的重要作用，紧接着引用巴尔扎克的名言阐述O随后以达尔文的例子进一步论证怀疑精神的可贵，文末发出号召。语言：语言生动，用词恰当，文中排比句，铿锵有力，又用比喻，彰显文采。佳/作/二花点时间去怀疑从小到大，我们要接

11、受无穷无尽的知识。可是只需简单地接受吗？不，我们应该学会去怀疑它，去质疑它的真实性、正确性。世界上大家公认的理论有没有错的呢？有，我们不能说某一个理论永远正确，经过一段时间，对于一些理论，人们也许会有新的想法、新的认识。比如“蝴蝶效应”。南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。这简直太不可思议了。但这是正确的吗？不一定。对于大自然的很多现象，我们还无法下定论，它们太多变。但这并不应成为我们放弃探索的理由，而应成为我们发现真理的动力。这才是“怀疑”真正要带给我们的东

12、西。怀疑是一种精神，一种需要我们崇尚的精神，那些在自己的领域取得成功的人大多是善于思考、常常怀疑的人。所以，让我们花点时间去怀疑，去主动地思考世界吧。亮I点I点I评文中巧妙运用了三个设问句，在引导读者质疑的同时，自然引出了自己要论述的观点。然后作者采用道理论证和举例论证的论证