常见语病诊断90522

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1、常见语病诊断所谓病句是指那些语言表达有毛病的句子，即不符介现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。考试说明对本能力点的要求是：能辨析并修改病句，能力层次D,并且考纲明确规定了高考考查的六种病句类型（语序不当，搭配不当，成份残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不介逻辑）我们在平时复习屮虽也反复强调了这7'、•种病句的特点以及临场应试的技巧（如语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法及逻辑分析法等），可是一到做题时，学生就很难运用具体可行的判断方法，造成很多失误。为了让学生更快更好地辨析病句，

2、笔者将一些常见的病句的巧妙判断方法归纳如下:（一）并列成份型，即句中有并列词语或短语充当同一成份。句中出现并列成份耍注意几点：①并列成份排列顺序是否恰当；②并列成份是否有种属关系；③并列成份是否均与句中成份搭配；④并列成份是否为相同词性。例1：从牡蛎利某些棘皮动物中，可以提取抗癌物质，许多海洋牛物的药用价值正在被推广和发现。（句中”推广“和”发现“这两个动作有时间先后，应先“发现”再“推广”。）按：并列短语一般是按一定的时空顺序或逻辑顺序排列，如市大到小或市小到大，由轻到重或由重到轻，由农及里或由里及衣，由主到次或由次到主，等

3、等。又如例2：那辆重量级的幸福250型摩托车，跑得快，载力强，马力人。（句中加点的三个短语应按照因果顺序排列，BIJ：马力大，载力强，跑得快。）例3：我们的报纸、朵志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（2000年高考题）（句中加点部分的短语出现了互相包含关系，即”一切岀版物”包含了“报纸、朵志”，种属概念不能并列。）例4：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一•步扩人招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（2001年高考题）（句中”加快“只可与“速度”

4、搭配,而不能与“规模”搭配，应改为“加快””速度“，”扩大“”规模”。）例5：思想政治课要把政治常识和培养学牛良好的道德品质结合起來。（句中“政治常识“是名词性短语，“培养学生良好的道徳品质”是动词性短语，二者不能并列，同一词性的成分才可并列，可在“政治常识”询加”教授”，使它变成动词性短语。）（二）谋用介词型。句中出现“对”“对于””关于“等介词时要注意：①是否颠倒主客体关系；②咲于”或由咲于“构成的介词结构位置是否得当；③是否因误用介词导致主语缺火。例6：焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生，可是对以十岁以上的人却是很熟悉的

5、。（“陌生”的主语应是”青年人“，“熟悉”的主语应是”四十岁以上的人“，而不是“焦裕禄这个名字“，它颠倒了主客体关系，应改为”对于青年人（四十岁以上的人）来说“）例7：3丿J17LI,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。（1999年高考题）（此句将”对于”误用为“关于“，”关于”这一介词结构不能放在主语的后面。改法有两种：或改”关于”为“对于”，或把咲于”这一介词结构提到“世界各人报纸”之前。）例8：小王关于提出的节约用煤问题，大家展开了热烈的讨论。（“关于”应

6、提到主语“小王“之前）例9：对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应受到全社会的尊重。（句中“对于……的科学家、技术人员”构成一个介词结构，充当句子的状语，这就造成了该句主语的缺失，所以应删去“对于”，让“科学家、技术人员”充当主语。）（三）否定型，即句中出现否定词的病句。否定型病句要注意：①句中出现本身带否定意义的词，再受到否定副词修饰时表意是否合乎语境；②出现多重否定时表达意思耳实际意思是否吻合；③止反义同时岀现，前后句内容是否相互照应。例10：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌睡处不可当风（19

7、94年高考题）（“忌”本身含冇“禁忌“”不要“的否定意思，如果后面再用“不”Z类的否定词来修饰,整个句子的意思就相反了。）按：本身含否定意义的词语还有：禁忌、、禁止、阻止、防止、以防、避免、免除，等等。例11：近年来王芳儿乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了人量的资料。（1992年云南高考题）（此句中”无时无刻不“并不是三重否定，不少学生望文生义，误以为是，结果凡是初做此题的学牛绝大部分都错。此题作为高考题确实有它的典型性。”无时无刻“虽有两个否定词，但实际表达的是一重否定，它与后面的不合起來衣达双重否定，修改此句只耍删去“无“

8、字即可，这样语句表达的意思就与实际意思相同了。）例12：高三阶段学习成绩提髙的快慢，全在于认真听讲，科学地安排作息时间。按：正反意同时出现的词语一般是指“是否”、”能否”、”高低“、”快慢“、”大小”、“轻重”、“好坏“、”止反“、“里外”等类词。当它们在句中出现时，若句中需