部编版九年级道德与法治下册复习资料

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1、最新部编版九年级道德与法治下册复习资料第一课同住地球村1•随着年龄的增长，我们的视野发生了怎样的变化？随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。2•怎样认识人类共同的家园？（1）这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。（2）这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。（3）这是一个紧密联系的

2、世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。3•经济全球化的重要表现有哪些？（1）商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。（2）商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，各地消费者可以买到物美价廉、品种丰富的商品。4•如何理解经济全球化是一把双刃剑？（1）经济全球化改变了我们的生活。（2）经济全球化促进商品、资本和劳动力在全

3、球流动，有利于在世界范围内配置资源促进资源利用更加合理有效同时经济全球化也使各国经济相互联系，相互依赖的程度不断加深。（3）经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。5•面对经济全球化，我们应该怎么做？面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，为应对各种困难和挑战做好充分准备。6.文化多样性的意义是什么？文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

4、7•怎样认识文化差异？（1）当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观來理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。（2）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间碰撞呼唤人们止确认识文化差界，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和宽容。（3）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。8•变化中的世界格局有哪些特点？（1）冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。（

5、2）世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理休系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。（3）—些新兴经济体和发展屮国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。9•新兴经济快速发展的意义是什么？有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。10.世界多极化有什么重要作用？世界多极化使多种国际力量既相互依存又相会制约这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民

6、主化，推动世界和平与发展。11・怎样认识人类对交往方式的探索？长期以来，人类希望不断突破自身生活的疆域，走向更广阔的世界。随着科学技术的进步人类的脚步越走越远国与国之间的交往越来越频繁在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来,也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越來越多的国家在汲取历史经验的基础上，不断探索新的交往方式。12•怎样认识国家间的合作与竞争？（1）在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠才能使世界各国共同发展。（2）国家间既有合作

7、，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。13•国际关系变化的因素有哪些？我国作出了哪些努力？（1）世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。（2）我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作

8、着不懈的努力。第二课构建人类命运共同体1・为什么要维护世界和平？（1）回顾历史,战争让人类付出了惨重代价，给人类带来的伤痛难以忘却。（2）第二次世界大战后饱受战争之苦的各国人民看到战火后的满目疮痍牛灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后