就业论文：谈大学生就业难之认识误区

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1、就业论文:谈大学生就业难之认识误区论文关键词：大学生；就业；认识误区1对大学生就业难的认识误区1.1扩招造成就业难有人把大学毕业生就业难归咎于扩招，他们的分析是:从1999年开始，各高校连年扩招，这些学生毕业后都要以大学毕业生身份进入就业市场，必然加大毕业生就业的压力。大学毕业生就业形势不容乐观，尤其是专科学生，有一半难于就业。虽然本科生的就业率有逐年好转的趋势，但10%学生找不到就业岗位，其绝对数并不少。把大学生就业难归咎于扩招，是把问题简单化了。我们可试想，如果没有扩招，这些学生就失去了接受大学教育的机会，而他们同样还要进入

2、就业市场。无论如何，扩招并没有“变”出更多要求就业的人来。1.2大学生太多了大学生真的太多了吗？回答是否定的。我国每10万人中高等院校的在校学生人数，1996年为1410人（在1999年扩招前也基本维持在这一水平），而美国1995年的数字为16004人，日本1994年的数字为6994人，澳大利亚1996年的数字为16655人,印度1996年的数字为1905人。目前我国扩招的目标是到2016年实现在校生人数达到适龄人口（18-22岁）的15%。而早在20世纪中叶，西方发达国家已经达到了这一水平。可见，中国的大学生（按占人口比饨并不

3、多。我们认为，大学生就业难的问题，症结不在毕业生人数太多，而在“结构性失衡”。2大学生就业难的原因分析2.1就业观念的偏差从20世纪90年代初开始，我国就进行以“宏观调控，供需见面，双向选择，择优录用”为原则的就业体制改革。经过多年的实践，很多家长和学生对“自谋职业”的做法已开始接受，但依然对“谋不到好职业”其至“谋不到职业”没有充分思想准备。可以这样说，一部分人的愿望与现实还有很大的距离。在美国，大富豪的孩子七八岁时可以在街头为别人擦皮鞋挣零用钱，在经济不景气时，大学生毕业可以毫无顾忌地到餐馆应聘求职。而在我国，不少家长送孩子

4、上学的目的是离乡进城，住高楼，挣大钱。资料显示，近年来，高校毕业生在大中城市就业者占总数的80.8%,而在县、镇和农村就业者仅占19.2%o即使是来自县镇和农村的毕业生，也有约70%选择在大中城市就业。在京、沪、津、鲁、苏、浙、闽、粤8个经济较发达地区就业的毕业生占总数的57.6%o有人认为，大学生在某种意义上也是“特权”阶层，名牌大学生更是如此。一部分大学生自身也确实有某种程度的“特权”思想。他们认为自己不同于即“高于”普通群体，有一种难以名状的优越感。这对大学生的择业显然是一种自造的障碍。2.2用人标准方面的偏差许多用人单位

5、希望招聘的大学生是已经成熟的人才，希望立即就能派上用场，立即就能创造效益，而不愿付出培训的成本。大学毕业生为了能够在择业时多几个筹码，不惜逃课到外面去上证书补习班。他们荒废了“责任田”，而专心种着“自留地”，一心想着凡在就业中能证明自己“实力”的各种证书一个都不能少。这样，供求双方都在某种程度上偏离了人才的正确标准，结果对减缓就业压力有弊无利。2.3毕业生数量急剧增长而就业岗位相对增长缓慢，也给就业压力增添了舷码。从1999年起，我国连续扩大招生规模，使高等教育的发展进入一个新阶段。2001年全国高校毕业生为115万，2002年

6、有145万，2003年达212万，2016年达250万，2016年将达到380万，今后还会继续增长。毕业牛数量跳跃式增长，而社会上的人才需求增长则是缓慢或与往年持平的，这自然也就增添了就业压力。2.4高校学科建设没有真正符合市场运行规律高校专业结构失衡是造成大学生就业难的主要因素。近年来,一些高校出于行政业绩和经济利益的考虑，对某些专业进行超大幅度扩招，结果造成了毕业牛“积压过剩”。2.5毕业生综合能力满足不了用人单位的需求许多用人单位认为，现在的毕业生动手能力差，实践能力和创新精神差，有些学生在为人处事方面还存在种种缺陷，用人

7、单位不愿意录用这样的毕业生0这也是造成毕业生就业难的原因之一。用人单位拒招大学生，还有另外三种类型。一是不少劳动密集型的乡镇企业、民营企业“用不起”大学生。他们认为在那里,有高中文凭就足够了，大学生来了说不定不到一年就溜了。二是一些调整中的中小企业以及没有用人指标的企事业单位“进不了”大学生。前者正在大幅裁员，本身的下岗人员很多，新的经济生产还未能有效开展；后者则是由于政策因素不能提出用人需求。三是某些单位“看不起”大学牛，“研究生多多益善，本科生研究，专科生不要不要”。他们认为招聘高学历人才的相对收益高，更划算。2.6信息化就

8、业工作模式还未形成日前，我国高校毕业生就业仍然是由政府的教育、计划和人事部门管理，毕业生获得就业信息和落实就业单位的主渠道是各类招聘会。随着毕业生人数的增加，这一工作模式面临着越来越大的压力。此外，网上求职深受学生欢迎，但网络资源的开发和利用还严重滞后。大学生就