小学禁毒教案珍爱生命,远离毒品

《小学禁毒教案珍爱生命,远离毒品》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、•北牙瑶族乡中心小学禁毒教育教案珍爱生命，拒绝毒品教学班级：四年级执教：韦张霞教学目标：1、通过活动的开展，使学牛了解有关毒品的知识，远离毒品，珍爱牛命2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。课时安排:课时教学过程:第一课时什么是毒品一、看视频资料一一交流身边吸毒者及家庭的悲惨命运，初步了解毒品会对身体、家庭、社会造成的危害现象。二、了解什么是毒品。1.谈话：观看了刚才的视频资料与交流，同学们一定想知道什么是毒品

2、呢？毒品都有那些呢？我们一起来了解一下。2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。3.出示课件、图片资料，详细介绍几种常见的毒品相关的知识。（1）鸭片：罂粟花一罂栗果一鸦片（俗称“大烟”），是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后

3、成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”，鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。⑶海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现

4、摇头晁脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。(7)其它常见的有：可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三卩坐化、咖啡因、安钠咖等总结:了解了这些知识，你有什么感受？(自由谈话。)第二课时毒品的危害一、谈话导入：经过上节课的学习，我们了解了什么是毒品，常见的毒品有哪些，我们都知道这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。这一节课我们再

5、进一步来了解毒品的危害。二、案例学习(-)教师介绍案例(通过案例的学习了解毒品对个人、对家庭、社会的危害。)案例一：这个故事发生在四川的一家强制戒毒所。这家戒毒所，有一位姓王的女医生，她毎天看见大量的戒毒人员因吸毒而痛不欲生。一贯好强的她对此表示怀疑：“难道毒瘾真不可抗拒吗？”她决定要以身拭毒，要亲身“获得感受”，用自己的自信来征服毒品，她要写一篇震动世界的论文，以白己的“伟大”实验来证明自己的与众不同。她从戒毒人员那里获取了购买毒品的渠道，然后开始了她的“伟大安验”。王医生开始了她精心计划的第一步，开始吸了第一口毒，并在

6、专用记录木上描述：“极难受，呕吐。”第二次，她接着记录：“开始有些舒适感。”第三次，她写道：“较适应。”如果这时她毅然止步，她仍然是一名令人尊敬的医生，但她没有。第四次，她又写道：“完全适应”O这时，她已认定自己是真正的海洛因征服者，是一名地地道道的吸毒人员，她要将亲身实验告诉世人，她是毒魔的唯一征服者。她要像丢弃一双破鞋一样地丢弃毒品。然而当她象饿虎扑羊般地扑向海洛因时，一切就变得那么地可悲、可叹乂可笑了。这时她后怕了，她开始挣扎了，然而越来越大的毒瘾，使她难以自拔，先失去了丈夫，然后把存款吸光，把家俱变卖，然后变得一贫

7、如洗。没多久,她的身体开始变得丑陋：身体消瘦，头发开始脱落，身体表而所有可以注射的大小静脉处已看不见一处完好的肌肤。最后，在她“伟大的实验”只有1年零7个月的时候，割脉自杀了。此时，她才30岁。一个戒毒所的女医生掉进毒窟就不能自拔，所以我们一定要珍惜生命，远离毒品，千万别把生命当儿戏，千万别沾第一口！案例二：前面讲了王医生用自己的生命做了一个可悲、可叹又可笑的实验，下面我们再来看一个有名的斯金纳(Skinner)动物成瘾性实验。实验人员把一只猴子关在一只特制的铁笼里，铁笼里设置了一个铁棒，只要猴子碰动了铁棒，马上就会被打一

8、针吗啡。开始，猴子似乎很气愤，因为挨了一针，很痛，便尽量躲避碰撞铁棒。可是一不小心，它还是碰撞了，自然乂挨了一针。几天过后，猴子开始不气愤了。因为它觉得每次碰撞打针后，身体里有一种说不岀的“快乐”。于是，它开始有意识的碰撞铁棒。随着时间的推移，猴子又发现，以前碰一次铁棒可以获得的“快乐”，现在碰两次也得