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《部编人教版九年级语文上册第23课《三顾茅庐》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、23*三顾茅庐罗贯中◊教学目标^【知识与能力】1.初步了解《三国演义》，把握整体内容。2.体会烘托这一写作手法在文屮的使用。3.体会小说情节发展的特点。【过程与方法】1.通过大声朗读课文、快速浏览课文、默读等多层次的诵读方式，让学生整体感知课文内容，感受刘备的求贤若渴和诸葛亮的超凡脱俗。2.通过“品——悟——说"的形式，让学生体会本文的情节安排、人物刻画等。【情感态度与价值观】体会刘备的诚心诚意、礼贤下士的品质，并学会欣赏张飞、关羽等配角的优秀品质，多角度地了解人物性格C◊教学重难点◊1•重点:分析小说情节发展的特点，掌握刘备和诸葛亮的形象特征。2•难点:
2、掌握烘托手法在文中的使用。◊教学过程◊—、导入新课（播放电视剧《三国演义》片段“三顾茅庐''）刚才我们观看的“三顾茅庐"的故事是历史上一段有名的佳话，电视剧生动地再现了刘备三请诸葛亮出山的故事。那么，小说是如何讲述这一故事的呢?现在就让我们一起走进原作，共同去体会和感受其感人之处。二、自主学习成果展示1•学生查阅资料了解作者及作品。罗贯中（约1330—约1400）,名本,字贯中，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江酋吉安）人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱,政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯屮郁郁不得志，转
3、而编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时政。是继施耐庵之后，乂一个以小说创作流芳百世的小说家。他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说，参考陈寿《三国志》和裴松Z的注，根据自己的生活经验,对三国故事进行了再创造;以史实为基础，融合大胆而合理的想象和虚构，创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》。罗贯中在这部巨著里,借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己鲜明政治理想——仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，使曹操和刘备两个艺术形象鲜明对比，互相依托，以强烈谴责暴政，热烈颂扬仁政。2.文中相关人物介绍。（1）刘备蜀汉昭烈帝，字玄德。三国时
4、期蜀汉政权的建立者。公元221年称帝，建都于成都，国号汉。（2）诸葛亮字孔明，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。早年随叔父诸葛玄到荆州,诸葛玄死后,诸葛亮就在襄阳隆屮隐居。后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉政权。代表作有《出师表》《诫子书》等。2.积累生字词。(1)学生自由朗读，圈画出文中的生字词，并注咅。殆(划)拜®(ye)纶i
5、J(guan)•••冑(zhou)鹤^(chang)箪食壶浆(dKn)•••愧赧(nan)存恤(xCi)顿开茅塞(sb)•••(2)结合文中的语境理解词意。胄:帝王或贵族的后代。疏懒:懒散而不习惯于受拘束。愧赧:
6、因羞惭而脸红。存恤:爱惜,体恤。三顾茅庐:比喻真心诚意，一再邀请。如雷贯耳:像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。经世奇才:有整治天下的罕见才能。思贤如渴:想得到有才德的人，好像口渴急需喝水那样。比喻迫切希望求得贤才。箪食壶浆:用箪盛饭，用壶盛浆。浆,以粮食加水适度发酵而成的饮料。顿开茅塞:原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。三、学习新课步骤一:整体感知，走进文本1.白读课文，查找生字词，借助工具书，扫除字词障碍。2.请同学们大声朗读课文，梳理这篇课文的主要内容，用简洁的语言概括文章的主要事件,初步感知文章内容。步骤二:精读课文
7、，深层探究1.圈画出文中与刘备相关的描写，小组合作，讨论并归纳以下问题。(1)作者用了哪些描写方法来描写刘备？明确:语言描写、动作描写、侧面描写。(2)刘备“三顾茅庐”的根本目的是什么？明确:兴复汉室，建功立业。(3)刘备的哪些做法让你感受到他的诚心诚意，感受到对诸葛亮的尊重呢？明确:下马步行、徐步而入、拱立阶下、立候多时。(4)刘备在拜见诸葛亮时已年过40,而当时诸葛亮只有27岁，刘备称诸葛亮为吠贤”，自称“谒见”,并“离草庐半里之外，玄徳便下马步行”，这些描写，表明刘备什么样的心态？明确:求贤若渴，因此对诸葛亮态度谦恭，非常有诚意地邀请其出山辅佐自己。
8、2.圈画出文中与诸葛亮相关的描写，小组合作，讨论并归纳以下问题。(1)选文主要用什么手法对诸葛亮进行了描写?写出了诸葛亮怎样的性格特点？明确:肖像描写、语言描写、侧面描写。性格特点:儒雅脫俗，胸怀天下，洞察时世,足智多谋，见识卓越。(2)玄德Fl:“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉厂这句话的作用是什么？明确:强调诸葛亮有经天纬地之才，并不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。⑶诸葛亮在隆中为刘备提出了什么样的策略？明确:主攻荆州，夺取益州，联吴抗曹，图取中原。(4)诸葛亮在向刘备分析天下大势及有关策略之后，为什么没有立即答应刘备要他出山的请求?这又说明了什么
9、？明确:因为此时诸葛亮对刘备的诚意仍有所怀疑，所以仍然以拒绝的态度
