网络互联设备教学大纲

《网络互联设备教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、网络互联设备教学大纲课程编码：02088课程名称：网络互联设备适用专业：高职计算机网络技术及相关专业课程类型：专业核心课程总学时:48（讲授24+实验22+机动2）先修课程：计算机网络技术一、课程性质、目的和任务木课程是高职高专计算机网络技术及相关专业的一门专业必修课，其宗旨是培养学生网络应用能力，加强计算机网络技术基础理论与实际应用的联系，实践性很强。通过木课程的学习，使学生掌握当今先进的网络技术，能够熟练利用Cisco网络设备（路由器和交换机）设计、构建、配置、管理和维护屮小型企业网络。让学生深入理解组建、管理和维护中小型企

2、业网络的全过程，培养学生计算机网络的综合应用能力。二、教学基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1.深入理解网络互联基本概念和1P技术；2.掌握Cisco路由器的基本配置和管理；4.掌握静态路由和动态路由（RIP、EIGRP、0SPF）的基木配置；5.掌握ACL基本应用；8.掌握交换机的基本配置和管理；9.常握VLAN的划分、VTP配置和VLAN间的路由；7.熟悉生成树协议的原理和配置6.熟悉广域网技术（PPP、ISDN、FrameRelay）的应用;三、理论教学内容和要求1.网络互联概述掌握掌握网络互联的基木概念和

3、网络互联设备的基木功能；棠握0S1模型和TCP/IP模型；掌握IP寻址的规划、掌握FLSM和VLSM的子网划分。2•路由器基木配置(1)熟练掌握路由器的基本组成和不同的工作模式；(2)熟练完成路由器的各种基木配置；(3)掌握10S管理、配置、备份和恢复；1.CDP和ACL(1)掌握CDP的工作原理(2)掌握访问控制列表的工作原理、分类和特征，正确使用两类访问控制列表2.IP路由(1)掌握路由基本原理(2)掌握RIP协议的原理、特点、配置和管理；(3)掌握ETGRP协议的原理、特点、配置和管理；(4)掌握OSPF协议的原理、特点、

4、配置和管理。3.配置交换机(1)常握交换机的基本工作原理、VLAN的用途和划分方法，掌握基本配置和密码恢复；(2)掌握Trunk的原理、ISL和802.1Q的封装方式，常握交换机的三种VTP模式，掌握Trunk.VTP的配置;(3)掌握VLA间路由的两种实现方法，单臂路由配置和三层交换配置；(4)常握STP的工作原理和配置。4.广域网技术(1)了解广域网技术(PPP、FrameRelay、ISDN、NAT)基木概念和工作原理;(2)熟悉PPP、FrameRelay、ISDN、NAT的简单配置和应用。四、实践环节在木课程内共开设

5、11个实验。见下表。序号实验名称实验内容类？型学吋验证性设计性综合性1路由器基本配置路db器硬件连接、软件配置、工作模式切换；主机名、各种配置信息、配置密码；端口基本配置、查看保存配置信息V22CDP协议ACL配置CDP协议配置和调试、telnet配置，标准ACL、扩展ACL配置及应用V23静态路由配置配置静态路由、默认路由V4RIP路由协议配置RIP协议配置V25EIGRP、0SPF协议及配置EIGRP、OSPF配置V26交换机基本配置交换机基本配置、VLAN划分、密码恢复V27Trunk配置、VTP的配置Trunk配置、VT

6、P的配置V8STP配置STP的配置及其原理V29VLAN间路由配置单臂路曲配置，三层交换配置V210NAT配置静态NAT、动态NAT211校园网、电信企业IP网观摩(1)校园网规划、设计和实现⑵电信IP网设计与实现V2合计22六、各教学环节学时分配序号教学内容讲课实验其他(含机动)合计1网络互联概述442路由器基木配置4263CDP和ACL4264IP路由46105配置交换机68146广域网技术22267综合性实验22合计2422248七、考核方式采用部分或全部教考分离,鼓励学生参加全球统一的CCNA或I1CNE认证考试,成绩合

7、格者，以此作为该门课程的主要参考成绩。另外，述采用形成性考核，课程考核成绩=平时实验实训项目(10%)+期末实操考核测验(30%)十平时学习表现与作业(10%)+期末笔试闭卷考试成绩(50%)o八、推荐教材和教学参考书教材：1.《网络互联技术——路由、交换与远程访问》，张保庆主编，中国水利水电岀版社，2004年9刀2.《Cisco网络设备互连》,李祥瑞编著，人民邮电出版社，2004年5月参考教材：1•《思科网络技术学院教程(第三版)》清华大学等译人民邮电出版社2004年7月1.张国清，李涤非编著.CCNA学习指南.人民邮电出版社

8、.2004年九、说明1.本课程操作性很强，以CISCO路由器和交换机的配置为课程主要内容。2.如果条件允许，上课和实验需要在专门的网络机房进行，每个学生或每组学生需配置PC机、路由器和一定数量的交换机。如呆条件不成熟，可在教学前期采用仿真软件(如YS-Route