苏教版语文上册新教材认一认2

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1、认一认2第一课时教学目标：1.认识“虫贝鱼鸟羊狗猫兔”八个汉字，读准音。2.通过观察图画，初步了解本课这八个汉字的字义。3.培养学牛观察能力，激发学生学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的情感。教学重点难点：教学重点：读准汉字字音，认清字形，了解字义。教学难点：组词，说简单的句子。教学准备：挂图，生字卡片，多媒体课件。教学过程：一、歌曲导入老师带小朋友一齐表演唱《找朋友》，师说：告诉大家一个好消息，今天，老师要带大家到一个热闹的地方一一动物乐园去，认识几位新朋友，高兴吗？二、学习新知1、教学“狗”瞧，动物乐园到了，你们看，谁在迎接我们呀？(小狗图片)谁来与它打声招呼。出示生字卡：狗，领读

2、，指读，齐读。小朋友都熟悉小狗，谁能向大家介绍介绍。可以介绍狗和人类的友谊，狗的生活习性，种类。过渡：响，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看到了什么？2、教学“羊”(1)在绿绿的草地上，小羊在吃青草。出示：羊(yang)(2)小朋友，你喜欢它吗?为什么？(3)这样可爱的小动物，你记住它的名字了吗？(巩固字音)(4)指名读，齐读3、教学“鹿”(1)绿绿的草地上，还有谁呀？出示：兔(tu),你怎么会念这个字的?让学生拼读。(2)小朋友，你见过兔子吗?它长什么样？(3)开火车读。4、认识“猫”(1)看看，谁躲在树荫下唾懒觉啊？出示：猫(mao)(2)开火车读。

3、(1)试着用“猫”说一句话。5、教学“虫”(1)小朋友，睁大眼睛，再仔细看看，哪个调皮的小家伙在草丛里与我们捉迷藏呢？出示：虫(2)小朋友，想想看，小虫子还喜欢呆在哪儿呀？6、教学：贝、鱼哟，小朋友，这儿还有一条清澈的小河呢，难怪小鹿不愿离去，它在看谁呀?你看到了吗？引导学生说：我在小河里看到了谁怎么样。或我看到谁在小河里干什么。(相机出示：贝)鱼：你看，它摇着尾巴正在向小朋友问好呢，它是“鱼”(领读)。哎，鱼儿在干什么呀?你还知道有哪些鱼？7、哎，仔细听，空中传来了谁清脆的叫声？出示：鸟，领读，指读，开火车读。(指导读准第三声)。小朋友，老师知道你们了解好多鸟，你能说给大伙儿听

4、听吗？三、巩固新知1、小朋友，我们在动物乐园里结识了许多新朋友，它们是：(师指板画上卡片，生读)羊、狗、猫、兔、虫、贝、鱼、鸟，你喜欢它们吗?让我们再响亮地读一读它们的名字。2、这些活泼可爱的新朋友，来到我们小朋友的书上，让我们翻到22页，与它们见面。小朋友，你还认识它们吗？(1)请小朋友看着图自己读一读。(2)齐读。(3)诵读韵语。3、这些小动物可淘气啦，它们躲在动物园的每一个角落，你们能找出他们来吗？老师读字音，学生找卡片。4、小朋友，这些小动物面对着我们，你还能正确地喊出它的名字吗？(老师指动物的图片，学生读字音)5、看来，小朋友把这些小动物都记在心里了，我想与小朋友一起做

5、个找朋友的游戏。(游戏：找朋友)四、诵读表演1＞动物乐园真有趣，小羊小羊吃青草。鱼儿游呀游，虫儿藏呀藏，小狗叫汪汪，贝壳贝壳水中坐，坐在门口把歌唱，鸟儿飞呀飞，猫儿跑呀跑。2、拍手诵读韵语识字。五、请小朋友与小动物说再见。（自由打招呼）六、作业请小朋友把自己的新朋友在纸上画一画，并把它介绍给周围的小伙伴。板书设计：认一认2虫贝鱼鸟羊狗猫兔第二课时教学目标：1.认识“瓜果麦豆竹禾米谷”八个汉字，并且读准音。通过观察图画，初步了解汉字的意义。2.能够组简单地词语，说简短的话，培养学习汉字的能力。3.养成节约粮食的好习惯。教学重点难点：教学重点：认识8个汉字。教学难点：读准字音，认清字

6、形，了解字义。教学准备：生字卡片，多媒体课件教学过程：一、儿歌导入，激趣引思1、师：同学们仔细听一段儿歌，说说这段儿歌中写了哪些东西。红红的苹果圆又圆，紫紫的葡萄甜又甜，绿绿的西瓜个儿大，黄黄的香蕉像小船。生：苹果、葡萄、西瓜、香蕉。2、这些都是水果，你们喜欢哪种水果？教师根据交流情况，给予评价。二、图文结合，披文入情1、出示课件，师：看看这8幅图画，你们认识上面画的是什么吗？学生举手发言，说出画面表示的事物。2、教师在图画下面出示相应的汉字。指导观察图画，引导学生找找自己认识的汉字。3、学习“瓜”出示“瓜”字，指名会读的学生读，并请读音标准的学牛当小老师领读。启发用“瓜”练习组

7、词。（南瓜、冬瓜、香瓜）3、学习“果”出示苹果、梨、桃子等水果图。这幅图中有什么？课件出示“果”。（指名读，同桌一起读，齐读）5、学习“麦”（出示小麦图）同学们喜欢吃白白的馒头，你们知道馒头是用什么做出来的吗？生回答后，师适当补充：麦子是一种农作物，六月份成熟后，收割、晾晒、磨成面粉，制作馒头或各种各样的面食。课件出示“麦”。（指名读，男女生比赛读，齐读）6、学习“禾”引导学生初步了解“禾”字的演变过程。引导思考：你觉得“禾”的字形与图上禾苗的样子像吗?哪儿像？7、理解“谷”“米