自然知识记心中,安全防范保平安活动策划

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1、城市轨道交通学院松江区新桥小学支教活动“自然知识记心中，安全防范保平安”支教活动策划书共青团上海工程技术大学团委城市轨道交通学院分团委学生会城市轨道交通学院2010年11月9日城市轨道交通学院目录【活动目的】3支教人员选定细则4前期活动宣传4教员培训工作4具体活动内容5进度安排表7支教流程8宣传报道工作91、后期跟踪与宣传：92、新闻稿：93、网络论坛平台：94、支教纪录片：10附录11表格1：新桥教员排班表及联系方式11表格2：人员签到表11表格3：教案参考写法12表格4：物资借出借进表13城市轨道交通学院随着天气的日益变冷，气候变化问

2、题以及由其引发的各种自然灾害问题已经成为一个相当重要的问题。在与人们的日常生活中，天气的变化已经成为人们在日常生活中比较关注的问题，由于自然环境的大肆破坏，经常会产生一些不良的自然现象，如地震，洪涝，泥石流，台风等等。为了增强年青一代的自我保护能力以及应对能力，我学院支教部决定开展一次有关于防范自然灾害方面的支教活动。【活动目的】此次活动的宗旨在于让新桥小学的学生们对一些不良的自然灾害有一个全新的概念认识，并教授相应的自然灾害突发时一些相应的措施。意在增强学生的自我防范和保护意识的同时，能够增强他们对身边的人的保护意识，在保护自身的同时，

3、能够去救助他人，在毅力和勇敢等精神方面有所提高。支教部通过此次活动，将继续秉承上海工程技术大学乐于奉献，乐观积极的态度，继续在新桥小学帮助学生增强知识面，也使支教活动能够在新桥小学继续进行和传承下去，把每一次的支教活动做好，把支教事业推广和发扬下去。【活动时间】2010年11月12日（12：15—16：00）【活动地点】上海市松江区新桥小学（小学1年级-5年级共计10个班级）上海市松江区马汤村小学（小学1年级-6年级共计12个班级）【参与人员】24名支教人员及支教部干事【组办单位】城市轨道交通学院城市轨道交通学院支教部教学小组支教人员选定

4、细则籍上海工程技术大学支教部对外招新后，由于人员调整及各种人员裁减，我不在人员费配上出现紧缺问题。现我部决定对外进行第二次人员招新，从而解决现阶段人员的紧缺问题，招新人员的选定细则如下：1、对支教事业具有积极的工作热情，具有坚定不移的信念，上级布置相应任务时，能够认真对待，同时严格要求自己；2、具有乐于奉献和敢于奉献的精神，针对支教工作不应抱有懈怠轻视等不良情绪，同时在支教活动中自愿奉献时间，物资金钱等力所能及提供的物质资源；3、在加入支教部，不含有任何不良思想，如借此消磨时间，凭借加入来获得学分，为了某个朋友而非自愿加入支教部等等，诸如

5、上述情况，请仔细考虑后，再做定夺;4、堪当楷模带头作用，思想上敢于创新，用于开拓进取，对广大小学生具有热情的工作态度和服务精神，能够在工作过程中体现青年模范的带头作用和时代青年的朝气蓬勃。教员安排模式如下：1、选拔曾任教过且自愿为之奉献的有经验的一名同学为配对班级的负责组长（教员排班表详情参考附表）；2、组长带领2名新支教人员及一名支教部干事与任教班级建立长期点对点的任教方式；3、组长直接领导并安排任教班级的教学模式，组长有义务负责安排参与本次活动的教员并落实指定人数的出席。前期活动宣传1、活动前要做好宣传工作，让学校的新闻部与社联的新闻

6、部现场记录这次城市轨道交通学院“自然知识记心中，安全防范保平安”主题活动，为后期宣传打下基础。2、由支教部宣传组负责做好本次活动的录像工作，录像工作需经由合作校方的同意方可进行。录像将被备案记录并作为推广支教活动的宣传资料。教员培训工作为了让新教员更快更好的掌握教学模式，为了让他们更加了解我们的教学大纲，为了改善他们的教学行为，让支教活动切实起到教书育人的作用，我们有必要对新支教人员进行活动前的培训，培训内容应当包括如下：1.教学方案的书写方式，内容编排等方面传授相应的技巧，教学方案的内容应当与本次活动内容相结合，教学方案应该由参加本次支

7、教活动的两人合力完成；2.在进行支教前，进行相应的支教活动地点的介绍，以便教员能够对本次教学活动有一个新的认识；3.增强对教员的语言交流能力和肢体语言的培训，通过对此方面的相应训练，可以使教员在支教过程中，与学生的教学过程中，不会产生一些基本的交流问题，也可以将以往的支教经验传授给新教员，增加新教员的相应能力。具体活动内容经部内认真商榷决定具体支教内容由支教人员互相讨论决定，本次活动主题为“自然知识记心中，安全防范保平安”，以形式自由，思想健康为原则：1、活动形式两名支教人员担任一个班级的教员，通过互相联系确定具体教学方案并认真讨论、修改

8、和试讲，教案要结合当代小学生的学习环境、教学设备、小学教育体系、普遍家庭情况、社会环境等具体情况拟定。2、活动内容①结合相应的情况，对小学生的认知能力,创新意识和自我保护意识等方面进行相应培养