网络编程课程实训报告

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1、网络编程课程实训报告口期2008.12.82008.12.12地点科技楼108机房项廿名称网络编程课程设计实训口的能力目标在学生具备了Java而向对彖编程相关知识与技术、掌握了Java相关平台技术的基础上，着重培养学生的实际应用能力、分析问题与解决问题的能力以及创新能力，增强学生对java语言和java编程工具的熟悉掌握程度，为今后进一步深入学习java语言打下一个坚实的基础。实训要求：1、实训期间严格考勤，考勤作为实训成绩的一部分。2、实训期间不能玩游戏、看电影、小说等做与学习无关的事。如果冇不遵守的同学将取消当天成绩。3、每天的作业必须经过指导教师检查

2、后才可以登录当天成绩。4、完成整个实训以后，要求每人写出实训报告。作为评定整个实训成绩的重要参考依据。实训内容（过程及步骤）第一天1、编程实现1!+2!+3!+..…+10!的结果并输出结果。classSum{staticintjiechengx(intx)inti3sum=1;for(i=1;i<=x;i++){sum=sum*i;}returnsum;}publicstaticvoidmain(Stringargs[]){inti=1,sumall=0;while(i<=10){sumall=sumall+jiechengx(i);i++；}Syste

3、m.out.println(n1!+2!+3!+.・・+10!=”+sumall);}}运行结果：3、用三种循环实现输出0~100之间能被3整除的偶数的值以及偶数的个数。广publicclassXunhuanpublicstaticvoidmain(Stringargs[])inti=0,mJ=0;while(i<=100){m=i%6;i++；if(m==0){j++；System.out.println(i+””)；}}System.out.print(nH);System.out.println(j);}}*//*publicclassXunhu

4、an{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){inti=0,m,j=0;for(:i<=100;i++)m=i%6;if(m==O){j++；System.out.print(i+””);System.out.print(HH);System.out.println(j);}}*/classXunhuan{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){inti=0,mj=0;do{m=i%6;i++;if(m==0){j++;System.ouf.println(i+””);}}while(i<=1

5、00);System.ot/?.println(j);}}运行结果：4、输出乘法口诀表publicclassChengfabiao{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){inti,j;for(i=1;iv=9;i++){for(j=1:j<=9;j++){System.out.println(i+,,*,'+j+"=,,+i*j+"”);}System.out.println();}}}运行结杲：5、从键盘读入一个数字，判断该数是否为索数:判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素

6、数，反Z是素数。importjava.io.*;publicclassSushu{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){Stringstr=null;intc=0,i=0;booleanisprime=false;BufferedReaderstreami=newBufferedReader(newInputstreamReader(System./n));try{str=streami.readLine();}catch(lOExceptionex){}try{c=lnteger.parse/n?(str);intsc=(

7、int)Math.sq/t(c);for(i=2;iv=sc;i++)if(c%i==O)break;if(i>sc)isprime=true;catch(NumberFormatExceptionex){System.ex/7(0);}if(isprime)System.ot/f.println(c+"是素数”)；elseSystem.ot/f.println(c+"不是素数”)；}}运行结果：6、编写图形界而程序，输入三个数x,y,z(从文本框屮输入)，可以将这三个数由小到大或从大到小排序后显示。importjava.awt.*;importjava.

8、applet.*;importjava.awt.event.*;p