网络型多媒体教室的建设及其应用

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1、网络型多媒体教室的建设及其应用网络型多媒体教室的建设及其应用摘要：随着我国当前经济的健康、快速发展，教育事业作为立国之本也已经成为我国当前着重建设的事业，同时得到了各方的广泛关注与重视。当前信息化时代正在快速发展，使得越来越多的学校都加强了对网络型多媒体教室建设的重视，都在不断的将先进的信息技术应用到多媒体教学中，以此来获得更具有实效性的教学效果。本文主耍论述的是当前网络型多媒体教室的建设现状，并且对这种现状和应用情况进行了详细的分析与总结，以期为日后的多媒体教室建设提供具有一定实际意义的措施和方法。关键词：网络型；多媒体教师；建设；应用

2、中图分类号：TP308当前我国正处于信息化快速发展的时期，网络已经成为我们生活中较为重要的一部分，在日常工作中也起着至关重要的作用。教育作为我国的立国之本，一直都受到社会各界的重视与关注，众多的教育工作者们也在不断的为教育事业做出更多的创新与贡献。调查显示,当前在我国众多高校中，多媒体教室仍然保持在一个较为简单的操作系统，并不能有效的实现网络化管理，导致教学过程中出现较难管理的现象。为了成功解决这些问题，众多研究者对网络型多媒体教室做出更多的研究与探讨，以期制定出更具实效性的管理模式。1当前网络型多媒体教室的发展状况随着信息化进程的不断推

3、进，我国在视频、音频以及通讯等方面都得到了较之前更多的创新与发展，这些进步与创新也正在逐步应用到当前众多高校的教学课堂中，并且已经取得了一定有效的成果。网络型多媒体教室的不断更新与发展，为当前教育事业的发展注入了新鲜的血液。这些设备的引入，为教学这一活动带来了许多新颖的方法与模式，在一定程度上也有效的提高了学生们学习的热情与积极性,不单单提高了学生们的学习质量，也极为有效的促进了我国当前教育事业的快速发展。其中，网络型多媒体教室的发展与完善，主要分为以下几个阶段：笫一阶段，主要指的是二十世纪80年代Z前的这段时间。在这个阶段中，主要运用的

4、多媒体设备是录音机以及幻灯机，一些学校还提供了电视机以及录像机等。这些多媒体设备的应用，有效的丰富了课堂中学习的教学素材，也更好的拓宽了学生们的眼界。第二阶段，主要指的是二十一世纪90年代这段吋间。在这个阶段中，主要是在之前多媒体教室教学设备的基础上，增加了一些更具科技技术的设备。例如，电子计算机、数字式投影设备等等。这些新增的多媒体设备与之前的设备综合在一起，发挥了其独特的作用，有效的减轻了教师们在课堂上进行教学活动的劳动强度，从而更加有效的增加了学生们在课堂上对知识的了解和学习，促进了一代学子们的茁壮成长。第三阶段，主要指的是二十一世

5、纪初期这段时间。在这个阶段中,网络型多媒体教室的发展情况已经趋向平稳，是在Z前网络型多媒体教室发展的基础上，增加了更多的软件、硬件设备。例如，联网式多媒体教学设备，网络型中央控制设备等等。作为网络型多媒体教室,它最具代表性的设备就是网络化中央控制器，正是这些多媒体教学设备，有效的促进了教学资源的收集工作，也在一定程度上提高了教育事业的发展质量和水平。2建设网络型多媒体教室原则2.1实用性在对当前众多学校中的多媒体教室进行网络型建设的过程中，首要任务就是对各个学校的具体情况进行了解与分析，在这个基础上做出与之相适应的建设方案与措施。为了建设

6、网络型多媒体教室，相关人员不但可以在学校现有的网络结构方面进行技术强化，也可以在多媒体教室的硬软件设施方面给予更大的投资，以此最大限度的发挥出学校网络与多媒体教室二者结合的实效性。除此Z外，在对多媒体教室建设的过程中，一定要注意的是对网络进行集中化的管理，这样一来，便可以在保证多媒体教室正常应用的前提下，有效的节省和关方面的开支，从而使资源得到合理的利用。2.2稳定性在对当前我国众多学校的多媒体教室进行建设的过程中，还应当注意相关的技术稳定等问题。在这个过程中，需要对各个部分进行稳定的建设与运行。例如，系统结构、设备选择等方面。2.3系统

7、性为了建设更具实效性的多媒体教室，相关的工作人员应当将教室网络集体化管理作为主要内容，可以通过教室现有的网络运行平台,对教室的多媒体设备进行集中化管理，这样一來便可以有效的节省人力物力，从而更加有效的提高和关的工作效率。3优化网络型多媒体教室应用的有效措施3.1教师资源方面要想在众多学校屮更有效的建立起网络型多媒体教室，最需要工作人员意识到的就是教室资源方面存在的一些问题。教学多年的教师们在教学方法与教学手段方面有着许多独特的见解，她们已经习惯了传统的教学模式，即教师是课堂的主体。这样一來，要想更好的发挥多媒体教室在教学方面的优势，就应当

8、逐渐转变教师们的相关观念,不断拓宽她们的视野。另外，也可以定期对教师们进行职业技能的培训与考核，在这个过程中加强她们对多媒体教室的应用与掌握。这样一来，便可以很好的将更具科技含量的教学方法渗透