苏教版九年级上册《学问和智慧》教学设计

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1、第11课学问和智慧学习目标：1、理解作者观点把握学问与智慧的关系2、品味作者典雅富丽，丰富多彩的语言3、学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法4、学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用学问课文分析：学问不能等同于智慧♦运用比喻，生动地说明学问与智慧的区别学问(learning)与智慧(wisadorn),有显然的区别。学问是知识的聚集(accumulationofknowledge),是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧♦整齐的句式让人琅琅上口是炼钢的电火。学

2、问是寸积铢累而来的，常是各有疆域独自为政的；它可吸收人生的兴趣，但是它本身却是人生的工具。1慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照①人生的前途。♦运用反问，加强自己的语气♦巧创新词，与食古不化相对应，在幽默进行调侃♦旁征博引♦正反对比，再度强调学问不等于智慧有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智虹世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化②，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子,实在说不上智慧二字。这种人

3、西洋便叫做“有学问的笨伯③”(alearned-fool),在中国便可称为“两脚书橱④”或“冬烘先生⑤”。反过来说，有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人，读书虽然不多，但他对于人情事理，都很通达，凭借经验，运用心得，“官知止而神欲行，依乎天理，批大郤，导大竅⑥”。这样的人，你能说他没有智慧吗？学问离不开智慧这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不♦正反论证学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往吃乾⑦穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结

4、果，纵有结果,亦复无关宏旨⑧♦列举孟德尔和达尔文作为事实根据♦文采斐然然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠⑨，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。譬如孟德尔⑪(Mende1)研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。再说进化论的创立者达尔文⑪。在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民©的种族？何以不能发现物竞天择⑲，最适者存的天演公例？等达尔文发现以后，赫胥黎⑪慨然叹曰：“这个道理，傻子都

5、应该知道，为什么我以前不知道？”于是，他奋身而为达尔文的“牛头狗©"(bulldog),为他张目心。当代的物理学家爱因斯坦，有人♦由人而及书，不独人如此，书亦如是♦分类对比♦引经据典，词汇丰富♦首尾呼应，再次点题。♦智慧与学问的关系是相辅相成的。♦描写细腻生动♦大段形象的比喻，可谓妙语如珠♦用词准确到位，一一递进称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”他能看见别人所看不见的，便是他的智慧过人之处。世间不但有缺乏智慧的人，

6、而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐⑪，可以启发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文,或成一本专书。这就是英文中所谓“灿烂的书”(bdlliantbook)o无智慧的书，往往材料堆积得和蚁邱⑪一样，议论虽多,见解毫无。纵然可以从他得报导，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约，在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓“晦塞©的书”(dullbook)。然而这类的书多极了，读者要不浪费时间，就不

7、能不精为选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间勃”，就是智慧的表现。“鞭辟入里的”“豁然贯通”，都不是容易的事。若是像讽诵高头讲章◎的读法，则虽“读破五车窈”，有何用处？智慧离不开学问学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云

8、层，照射到青空©的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉©的泉水一般，一串串不断的从水底上通。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。若把学问譬作建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢骨，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通应用的房子，而决不能造成庄严华丽的罗马圣彼得(或巴黎圣母院(NotreDame)教堂。这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手,匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术