小学语文四年级(下册)期末水平测试

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1、小学语文(下册)期末水平测试笔试部分(100分;80分钟完成)一、积累与运用(34分)1.正确、工整地抄写句子。(2分)外举不避仇,内举不避亲。2.看拼咅,写词语。(8分)zaizhdng绿色的希望bdn染绿美丽的weifdne1ie国家的法纪产生的影响juanxianwuhuT无私的爱心表达的真情zhanyangy&ngheng名人的故居珍藏的微笑3•将下列词语补充完整。(8分)()嫩纤弱乱砍()伐谈笑风()衣()不整肝胆()裂三顾()庐四季()青口若()河4.判断下面说法是否正确,对的打“,错的打“X”。(8分)(1)

2、“千里莺啼绿映红”和“侧坐莓苔草映身”的“映”都表示“映衬”。()(2)“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”这句话表明刘备得到了诸葛亮,心里特别高兴。()(3)胡荣华是著名的象棋大师,他战术全面,布局常有创新,技术灵活,15岁就夺得全国象棋冠军。()(4)什么叫创造力?往小处说,就是换一种切苹果的方法;往大处说,就是打破常规的思维方式。()5•选择正确的答案,将序号写在括号里。(8分)①湖畔(ban)■②胸脯(pU)③顷(qYng)刻间川苇(xiong)■痕(hen)迹呕吐(tu)心系(XI)乘客一塌(ta)糊涂一唱

3、一和(he)⑵下列加点字解释有课的一项是(①胆战心惊(害怕)②微不足道(谈起)③死而后已(已经)不解藏踪迹(懂得)鲜为人知(少)外举不避仇(回避)青翠欲滴(好像;将要)声色俱厉(全,都)恍然大悟(明白)⑶在老天鹅的感召下,整群天鹅都投入了破冰工作,最终成功捕得食物。这使我想起了“()”。①豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。②一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。③万众一心,众志成城。⑷下列成语故事的主人公不是诸葛亮的是()①万事俱备,只欠东风②夜走麦城③初出茅庐④空城计二、根据课文内容填空(10分)1•以景感人,人更爱美。“二三月

4、间,轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上下来。千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了的春天。”2•以诚待人,人更真诚。“出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞,自己轻轻地走进去,地站在草堂的台阶下等候。”3•以物喻人,人更高洁。“樟树本身却有一种香气,而且这种香气能o即使当它的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的杳气O"三、阅读与理解(26分)短文1(10分)鸟语(片段)还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫

5、声,我便以“知音”自居,作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里,我认识到;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了……1.将下面的短语分别填入短文的横线上。(6分)(1)勇敢顽强的精神(2)勤劳的可贵(3)纪律的重要2.短文中“语言”指的是o(1分)3.短文最后的省略号表示作者还从其它鸟儿的身上得到了启发。下面是同学续写的句子,你认为最适合的是()。(3分)①从孝顺这个词,我想到了反哺的乌鸦。②从为人送信的信鸽那里

6、,我体会到了送信的快乐。③从齐心破冰的天鹅那里,我感受到了团结的力量。短文2(16分)加了几个字①在繁华的巴黎大街的路旁,站着一位衣衫褴(Idn)褛(怕)、头发斑白、双目失明的老人。②他不像其他乞丐(gai)那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”不用说,他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅(shen)士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便姗(shdn)姗而去了。③这天中午,法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看了看木

7、牌上的字,便关心地问:“老人家,今天上午有人给你钱吗?”④“唉!”老人叹息着回答,“我,我什么也没有得到。”说着,脸上的神情非常悲伤。让•彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字,就匆匆地离去了。⑤晚上,让•彼浩勒又经过这里,问那位老人下午的收入情况。老人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!”让•彼浩勒听了,也摸着胡子满意地笑了。⑥“春天到了,可是我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字,竟产生了这么大的作用!这富有诗意的语言,有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是

8、美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕语,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一位双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。当人们想到这位老人一生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?1.联系上下文解释词语。(2分)“无

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