小学语文四年级(下册)期末水平测试

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1、小学语文（下册）期末水平测试笔试部分（100分；80分钟完成）一、积累与运用（34分）1.正确、工整地抄写句子。（2分）外举不避仇，内举不避亲。2.看拼咅，写词语。（8分）zaizhdng绿色的希望bdn染绿美丽的weifdne1ie国家的法纪产生的影响juanxianwuhuT无私的爱心表达的真情zhanyangy&ngheng名人的故居珍藏的微笑3•将下列词语补充完整。（8分）（）嫩纤弱乱砍（）伐谈笑风（）衣（）不整肝胆（）裂三顾（）庐四季（）青口若（）河4.判断下面说法是否正确，对的打“，错的打“X”。（8分）（1）

2、“千里莺啼绿映红”和“侧坐莓苔草映身”的“映”都表示“映衬”。（）（2）“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这句话表明刘备得到了诸葛亮，心里特别高兴。（）（3）胡荣华是著名的象棋大师，他战术全面，布局常有创新，技术灵活，15岁就夺得全国象棋冠军。（）（4）什么叫创造力？往小处说，就是换一种切苹果的方法；往大处说，就是打破常规的思维方式。（）5•选择正确的答案，将序号写在括号里。（8分）①湖畔（ban）■②胸脯（pU）③顷（qYng）刻间川苇(xiong)■痕(hen)迹呕吐(tu)心系（XI）乘客一塌（ta）糊涂一唱

3、一和（he）⑵下列加点字解释有课的一项是（①胆战心惊（害怕）②微不足道（谈起）③死而后已（已经）不解藏踪迹（懂得）鲜为人知（少）外举不避仇（回避）青翠欲滴（好像；将要）声色俱厉（全，都）恍然大悟（明白）⑶在老天鹅的感召下，整群天鹅都投入了破冰工作，最终成功捕得食物。这使我想起了“（）”。①豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。②一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。③万众一心，众志成城。⑷下列成语故事的主人公不是诸葛亮的是（）①万事俱备，只欠东风②夜走麦城③初出茅庐④空城计二、根据课文内容填空（10分）1•以景感人，人更爱美。“二三月

4、间，轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上下来。千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了的春天。”2•以诚待人，人更真诚。“出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞,自己轻轻地走进去，地站在草堂的台阶下等候。”3•以物喻人，人更高洁。“樟树本身却有一种香气，而且这种香气能o即使当它的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的杳气O"三、阅读与理解（26分）短文1（10分）鸟语（片段）还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫

5、声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了;从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了……1.将下面的短语分别填入短文的横线上。（6分）（1）勇敢顽强的精神（2）勤劳的可贵（3）纪律的重要2.短文中“语言”指的是o（1分）3.短文最后的省略号表示作者还从其它鸟儿的身上得到了启发。下面是同学续写的句子，你认为最适合的是（）。（3分）①从孝顺这个词，我想到了反哺的乌鸦。②从为人送信的信鸽那里

6、，我体会到了送信的快乐。③从齐心破冰的天鹅那里，我感受到了团结的力量。短文2（16分）加了几个字①在繁华的巴黎大街的路旁，站着一位衣衫褴（Idn）褛（怕）、头发斑白、双目失明的老人。②他不像其他乞丐（gai）那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅（shen）士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗（shdn）姗而去了。③这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看了看木

7、牌上的字，便关心地问：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”④“唉！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。⑤晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那位老人下午的收入情况。老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。⑥“春天到了，可是我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的作用！这富有诗意的语言，有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是

8、美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一位双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。当人们想到这位老人一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？1.联系上下文解释词语。（2分）“无