小学语文s版六年级下册《穷人》课程教学设计

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1、《穷人》教学设计一、导入今天，我们继续学习第16课《穷人》，上节课，我们了解了课文的主要内容，我们一起来回顾一下：1、这篇课文主要描写了哪几个穷人？（桑娜、渔夫、西蒙）2、他们是儿家人？（两家人）桑娜是渔夫的（妻了），西蒙是他们家的（邻居）3、那谁来介绍一下这两家人，他们生活在什么样的时代？他们生活在哪？他们是干什么的？4、这篇课文很长，你能否简单地概括一下这篇课文主要讲了一件什么事？5、我们上节课给课文划分了结构，还记得这篇课文可以分为几部分？每一部分都写了什么吗？师：今天，我们继续学习，一起走进俄国最伟大的作家列

2、夫托尔斯泰笔下的这两家穷苦渔民的生活，一同去感受他们的心灵。二、1-7自然段：师：这篇课文的课题是《穷人》，可是当你从课文的第一个字一直都到最后一个字,你有没有发现问题？生：我们平时在写文章的时候习惯于开头点题，结尾扣题，文要对题，可是我从这篇课文中却找不到一个穷字。师：课文中一个穷字也没有出现过，那列夫托尔斯泰是怎么写这两家人穷的呢？如果你认真阅读，用心揣摩，却能从好多的句子中感受到这两家人的穷，同学们，不信你就读一读。师：请你用心地来默读课文的1-7自然段，划出描写桑娜、西蒙这两家穷的句子，并写上批注。师：刚才我

3、发现了大家画了不少的句子，写了不少的批注，那么咱们就先小组交流交流。师；为了给更多的同学发言的机会，咱们一人说一句，说过的不重复，但是可以补充，好吗？来，先来说说桑娜一家的情况。三、师：通过大家的发现，我们感受到桑娜…家真是穷得不能再穷了，西蒙是否就比桑娜家富有呢？他们家是否好一点呢？小组汇报，来说说西蒙一家的穷。四、1・7自然段除了写这两家穷之外，还写了什么？你还能感受到什么？还有没有让你印象深刻的句子？虽然桑娜很穷，但是（她很勤劳能干、善良、关心别人、容易满足）。虽然西蒙很穷，但是（她爱自己的孩子）。五、西蒙在临

4、死的时候都不忘记照顾自己的孩子，那么请同学们想象一下，如果西蒙在临死的时候，不把自己的旧衣服盖在他们身上，不把自己的旧围巾包住他们的小脚，桑娜走进西蒙的屋子，看到的情景可能会是怎样的呢？孩子还会像现在一样呼吸均匀而平静吗？睡得还会这么香甜吗？生：不会，孩子可能就会被冻死，醒了以后会看着死去的母亲而嚎啕大哭。师：此时，桑娜看到的这个家庭会更加悲惨。所以，这两个孩子之所以睡得这么香甜，呼吸之所以这么均匀，是因为西蒙在临死的时候用了（伟大的母爱）让这两个孩子活了下来。那么孩子能一直睡得这么宁静，这么香甜吗？生：不能，这只是

5、暂时的。六、师：桑娜面对此时此景，又是怎么做的呢？请看大屏幕。找同学读一读。师：读了这段话，你有哪些不太明白的句子，咱们一起来交流交流。生：既然这件事非做不可，那为什么桑娜当初还不知道自己为什么要这样做呢？师：什么事儿非做不可呢？（把两个孩子抱回家。）为什么要非做不可呢？如果桑娜不走进这个家庭，或者看到后马上调头走了，不去救这两个孩子，这两个孩子又会怎样？再想象一下。生：会冻死、饿死。师：孩子必死无疑。所以把两个孩子抱回家里是一件非做不可的事。那当初桑娜为什么还不知道自己为什么要这样做呢？这说明什么呢？师：说明桑娜看

6、到两个可怜的孩子，把孩子抱回家根本就没有过多的考虑，这只是一种本能地反映，因为桑娜太善良了。这是她善良的本性。师：桑娜把孩了抱回家中来抚养是一件很容易的事吗？请你认真读一读这段话看看列夫托尔斯泰又是如何来写的？师：这段话集中写了什么？（桑娜的心理活动）你发现了什么？（出现了特别多的省略号）桑娜内心什么样啊？用课文中的一个词来形容。（忐忑不安）师：什么是忐忑不安呢？大家注意忐忑这两个字，都是心字底，一个人的心啊一会上一会下的，忐忑不安的意思就是形容心神不宁的样子。那你能用一个字来形容桑娜的内心是什么样吗？此时她的内心特

7、别乱特别杂特别慌，所以出现了这么多的省略号。表示内心的时断时续。桑娜都想些什么呢？让我们帮她整理一下思绪，把桑娜想到的问题填在省略号的地方，可以吗？师：桑娜都会想哪些问题啊？1、丈夫会责怪她。2、怎么带这七个孩子啊。3、丈夫如果不同意，这两个孩子怎么办？4、如果抚养这两个孩子负担会更重。师：谁能把桑娜此时此刻忐忑不安的心情读出来呢？师：虽然桑娜此时此刻内心很乱，想的问题很多，但只有一点是不乱的，是很清楚的，是不可动摇的。你发现是哪句话了吗？桑娜宁愿（），也要收养这两个孩子。这就是桑娜的内心，她宁愿自己吃苦受累也耍去帮

8、助别人。八、此时，受到风浪打击的渔夫终于回来了，请同学们默读12-27自然段，划出渔夫回到家之后是什么样的？师：桑娜是在渔夫怎样的情况下，把西蒙去世的消息告诉丈夫的呢？此时此刻的渔夫是什么样的呢？2、筋疲力尽2、狼狈的3从死亡线上回来4一无所获的。师：那渔夫都这样了，这个家都这样贫穷了，如果你是渔夫，知道桑娜又让家里填了儿个累赘，你可能会怎样？