贵州省湄潭县湄江高级中学2018-2019学年高二历史上学期第一次周考试题（无答案）

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1、湄江高级中学2018-2019学年度第一学期高二第一次周考历史试题一、选择题（本大题共20小题，每个3分，共60分）1.从秦朝到清朝，中国政治制度的特点是（）A.牢固的血缘关系B.君权和相权的矛盾终于得到解决C.浓厚的专制色彩D.专制主义和屮央集权不断加强2.近代某国宪法规定：皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国国会；首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责；联邦议会不能自行通过任何一项对政府不利的法案。“某国”是A.英国德国C.法国D.美国3.连战、宋楚瑜访问大陆重提“九二共识”，“九二共识”的主要内容是（）A.海

2、峡两岸均坚持“一个中国”原则B.和平统一台湾C.两岸实行通商、通邮、通航0.停止对金门等的炮击4.造成古代中国封建社会“有力者无田可耕，有田者无力可耕”现象的根本原因是（）A.贵族、官僚及豪强霸占良田B.封建土地私有制的存在0.政府采取不抑制兼并的政策D.地权和劳动者的分离5.乾隆时期，苏州地区“佣工之人,计日受值，各有常主。其无常主者，黎明立桥头以待唤”。这种情况说明了（）A.苏州失业人数较多B.清朝对人身的控制较为严格C.资本主义萌芽已经出现D.江南地区手工业发展速度下降6.罗斯福说：“为了永远地纠正我们经济制度

3、屮的严重缺点，我们依靠的是旧民主制度的新应用。”这表明罗斯福新政（）A.资本主义生产关系的局部调整B.既实行资本主义，又实行社会■主义C.政治上民主，经济上专制D.沿用传统的资本主义经济政策7.对于经济全球化，有人认为它能带来幸福的“馅饼”，也有人认为它是一个“陷阱”。这说明（）A.经济全球化的进程一帆风顺B.经济全球化有百害而无一利C.经济全球化是一把双刃剑D.发展中国家是经济全球化最大的受益者8.有的学者将战国于春秋时期的各种思想流派分別描述为：“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”

4、“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。这些流派按顺序应是（）A.儒、道、墨、法B.道、法、儒、墨C.法、儒、道、墨D.道、法、墨、儒6.儒家思想的创立者孔子长期周游列国，均遭冷遇，终其一生其学说也未能得到当时统治者的采用。造成这一结果的主要原因是（•）A.无为而治的思想•不能够被新兴地主阶级所采纳B.他的学说还没有形成一个完整的思想体系C.孔子主张调节与和谐人际关系，不符合当时争霸战争的需要D.孔子一生主要致力于教育事业，对传播他的思想不感兴趣7.西汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是（）A.

5、压制知识分子B.加强君主专制统治C.完善法律机制D.区别对待古代文化8.儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想，主要是由于（）A.董仲舒对儒家学说的发挥B.儒家思想是西汉学校教育的主要内容C.汉武帝重用信奉儒学的人D.儒家思想适应了君主专制统治的需要9.清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动,而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的是（）A.天理是宇宙万物的本源B.善是人内在的灵魂C.心外无物，心外无理D.世界是物质的10.顾炎武说：“保国者，其君其臣，肉

6、食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于（）A.动摇了宋明理学的统治地位B.促进资本主义萌芽的发展C.激发了中华民族社会责任感D.推动了民主革命思想的形成11.明朝后期，黄宗羲提出以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，反映其政治主•张是（）A.维护封建礼教B.提倡经世致用C.反对君主专制D.主张君主立宪12.孟子认为“人性之善也，犹水之就下也”，苏格拉底认为“善是人的内在灵魂，世界上没有•人自愿作恶”。他们所述的共同目的是（）A.重视对人自身的研究B.实•行民主政治C.实现人际关系的和谐D.

7、强调教化对人的作用6.彼得•盖伊在《启蒙运动》小认为：“在文艺复兴时期的文人屮间，完全世俗、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东酋仍是文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家的中心主题。”这说明文艺复兴（）A..以宗教形式表现人文精神B.完全没有摆脫神学的束缚C.用理性批判宗教神学体系D.继续倡导天主教的价值观7.右侧漫画《徳皇垦请教皇接见》的本质寓意是（）A.天主教教权高于世俗王权B.德意志成为教皇的“奶牛”C.德意志的宗教信仰出现危机D.赎罪券在西欧开始流行8.1521年，徳国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧木

8、版画。其屮一幅的左侧是耶稣基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅图意在（）A.倡导宗教宽容B.抨击罗马教会C.反对宗教改革D.宣扬教会权威9.“国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。”欧洲启蒙运动中，与此相对立的关于国家起源的主张是（）A.社会契约B.三权分立C.天赋人权D.君主立宪10.文艺复兴、宗