苏教版四年级上册劳技教案

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1、第一单元家政一、单元解读：本单元的内容是引导学生学习如何关注家庭生活中的技术问题，能运用所学急速解决生活中的小问题。通过学习手缝和基本针法，根据需要和口己的爱好，设计和制作1・2件小物品，在劳动实践中，培养细致认真、互相合作的良好品质。二、教学内容：1.我是家庭小主人。2.洗茶具。3.洗衣服。4.自制收纳盒。三、教学注意事项：1、课前做好充分准备。教学屮做到重点突出有所偏重。2、结合教材教师耍充分调动学生积极性、主动性和创造性，尽可能让学生自己去发现、探究、学习、实践，并牢固掌握家政相关知识和操作本领。3、组织学生

2、分组学习不超过六人为宜。4、坚持规范操作，注意安全。家政（一）一一我是家庭小主人教学内容：家政第一板块一一我是家庭小主人第1课吋教学目标：1.学习基本的家务劳动。2.学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。3.在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。教材分析：课文通过“看一看、比一比”，“看一看，学一学”，“说一说,填一填”，“试一试，做一做”，“学一学，写一写”，等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。让学生懂得与家人分担家务劳动的必要。教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣

3、。教学难点：指导学生进行家务劳动的技能。学会分担和分享。教学准备：相关投影图片。劳动工具若干。教学过程：骤步为行师教为行生学一、揭题导入片首7^^1，、7^OT:家妈戚使这却务事想论二、新授・・看一看，比一比。的你一、书更看看9学学师：我们的日常生活离不开家务劳动，这关系到家庭环境的整洁舒适，也关系到家人的健康。更重要的是，作为家庭小主人，我们应当与家人共同分担家务，学会生活。请同学们说一说，你能为你自己和你的家做哪些力所能及的家务劳动。也可以鼓励孩子们说一说自己做家务劳动的切身体会。生：同座位相互讨论，说一说。讲

4、一讲自己的家务劳动的小故事。四填•一说填一°说师：你会做哪些家务劳动？分别说出它们的操作要领和注意事项，请同学们完成书上的表格。生：五■师：作为家庭中的一员，每个人都应该为自己的家底做出应有的劳动，劳动是光荣的也是快乐的，现在老师提议，让我们一同向我们的家人学习1〜2项劳动技能。同时请制订一份家务劳动纪录表，将你参加的劳动项目和收获体会纪录下来。下节课进行分享。生：六・拓展创新Ppt展示家务劳动工具的演变,让学生充满探究欲望去研究各种劳动工具的演变。说一说你所希望的新式劳动工具是什么，布置调查作业，收集新式创新的劳

5、动工具，下周进行信息发布。生：七・板书设讣我是家庭小主人家政（二）——洗茶具教学目标：1.学习清洗茶具的方式方法。2.止确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。3.培养学生初步的重视环境保护的意识。教材分析：课文通过“想一想，说一说”，“试一试，做一做”，“评一评，议一议”，等三个环节，指导学生学习清洗茶具的基本方法。教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。教学难点：1.学习清洗茶具的方式方法。2.正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。。教学准备：相关投影图片。茶具、洗涤工具若干。教学

6、过程：骤步为行师教为行生学一、揭题导入床看，用、理动易。茶具整劳容吧饮茶、务不起等瓷。物家并做壶陶等衣些好始茶为具诜这做历•、尬茶o-n»o->d/K・-o‘ijO"血+3‘T:铺似让侮堤具紫:二想一想，说一说。过成？茶么涤样—LJ,FT(VrHE一观做吗种曲洗一止一?茶」口？1.这的引具2.如用吗试试做做••亠•O师导洗么让璃LC43.4.1.2:nKA四•评一评，议一议••纟ko1-刀师小齐为喝洗五・拓展创新:‘MH师曲来用瓜:生六•总结是同做这望事r希小o磔步起1_L0今我学起:生七・板书设计具茶洗家政（三）

7、——洗衣服教学目标：1.学习清洗衣服的方式方法。2.正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。3.培养学生初步的重视环境保护的意识和主动分担父母劳动的意识。教材分析：课文通过“想一想，说一说”，“试一试，做一做”，“看一看，讲一讲”，等三个环节，指导学生学习洗涤衣服的基本方法。教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。教学难点：1.学习清洗衣服的方式方法。2.正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。教学准备：相关投影图片。衣物、洗涤工具若干。教学过程：步骤教师行为学生行为一、揭题导入1・师

8、：同学们每天你们都穿着干干净净的衣服来到学校，你们知道平时你看到父母是怎样清洗衣物的？主要哟哪些步骤？引导学生填一填洗涤步骤序号，说一说。（）擦肥皂（或者洗衣液），（）晾哂，（）浸泡，（）冲洗，（）搓洗。3.展示图片，这些衣服能放在一起洗吗？解释原因：衣物是有各种纤维编织的衣料缝制而成。衣料的纤维不同，质地也就大不一样。衣料厚薄软硬，粗精不同。不同质地衣物放