茹敏智个人研修计划

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1、教师个人专业发展计划茹敏智记得有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且述没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也属于平凡的人，他承担不起这样的责任。我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。"这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为Z不断地努力，从而做一个有思想的新形势下的教师。一、个人分析：1・优势：（1）、善于捕

2、捉课堂中学生的变化，培养学生的探究能力，同时不断激励学生的自信。（2）、较熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。2.不足：（1）教学节奏调控能力有待改进，节奏较慢。（2）在面向每一个学生方面做得不够，在教学屮没有兼顾到所有学生的积极性。（3）和学生、家长的沟通交流不够深入、仔细。二、对策:不断提高个人素质，从四个几方面做起。1•师德成长方面：发展目标:恪守教师职业道德基本规范，使白己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学斥教、廉洁奉献的师徳风尚。规范和提高自己的道徳观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，

3、为人师表，树立良好的教师形象。规范和提高口己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专箸，提升自身的思想修养，严格要求自己,做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师徳标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉，争做师德标兵。2•设计教学方面：目标：努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，

4、能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛圉，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提髙教学质量。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。现在，’‘高效课堂模式''研究活动已开展得如火如荼，

5、为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师全员培训学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。力争在设计教学方而设计简课、精课，突出重难点而练习而而俱到的课。1•实施教学方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教

6、研培训为辅助，抓住“问题即课题"，在教学中留心积累、思考，新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。现在，“高效课堂模式''研究活动匕开展得如火如荼，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。所带班级应培养一批能预设生成问题、能检查、能布置练习题的小组长，结合捆绑活动，真正提髙学困生的成绩。4.以评促教，优化教学方面：积极开展情景式数学教学。首先必须认真

7、熟悉、把握教材、钻研教材，结合本班学生的实际以及本人教学的特长，设计教法，安排好教学过程中的每一个环节，从培养学生兴趣,激发学生情绪，充分利用直观视觉，从生动的直观形象岀发，引导学生达到抽彖的数学思维。情景教学关键是情景设置，教师要努力创设情景、可通过“生活显示情景、语言描述情景、音乐渲染情景、图画再现情景、扮演体会情景、实物演示情景“等多种途径，创设与教材有关的情景，引导学生进入情景。因此，儿童最初学习数学概念和汁算方法时，必须让他们亲自动手