小学生作文教案1

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1、课时一（自我介绍）—•・口我介绍的意义：1.H我介绍是向别人展示占己的一个重要手段，白我介绍好不好,其至直接关系到你给别人的第一印象的好坏以及以后交往的顺利与否；2.自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智,自知者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想白我认识，给自己一个标准的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对白己进行一个有意识的梳理。二.自我介绍的禁忌：1.口我介绍最忌讳平淡无奇,不能够把个人的特点展示出来；2.自我介绍忌写成简历形式，缺少文学色彩。小学生写自我介绍可以从姓名（名字的来历）、年龄、就读学校、家庭成员、个人兴

2、趣爱好、性格、优缺点、理想等方面着手，不一定要面面俱到，但一定要有详有略。优秀学生作文1：我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈硕，看了这个名字，可能有的人以为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，乂是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一•把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一个小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双乂人乂灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠像一•颗黑衙萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话來就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生女，也是家里的“掌上明珠”，爸爸妈妈平时都宠爱着我。我的

3、兴趣爱好很广泛：画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书我最喜欢看书了，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，而我也坚信：好书能伴我一牛。这就是我，一个爱读书的小女孩。（五年级）优秀学生作文2：大家好，我先自我介绍一下我性陈，名叫松，是一个很平常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子,留着一头帅气的头发。那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。我现在虽上了六年级，但身高只有1・35米。我正为我的身高烦恼呢。我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了（对不起,说得有些骄傲了）.我也是个“路见不平，拔刀相助”的人，只要朋

4、友有难，我第一个冲过去帮助他,所以，我的知己才越來越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越來越多。记得那-次，由于语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷（连短文）抄2遍。这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们当时才3年级的同学來说那可是比上天还难。但我在一个屮午便把作业“OK”T,因为我有秘密武器。晩上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和他玩，无奈之卜，我把我的秘密武器透霜给他了。第一招：偷工减料：有些题故意漏抄。第二招：二笔齐写：右手握两枝笔，效果翻倍，那是快马加鞭。可真管用，小煜用了一小时，就

5、搞定了。我们俩沉浸在玩乐的欢愉中。回家后，我还得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，我用哥哥教我的绝招帮小煜把作业做完了。”“去去去，别学你哥哥，你这样做作业，不但没记在脑袋里，而且，会养成坏习惯。”我听了，便去小煜家，和他决心不再用这招。第二天，没想到妈妈还不忘这事情，去告诉了老师，结果，我与小煜被狠狠的批评了一顿。哎，倒霉真倒霉。这就是我，一个普普通通的我，听了我的自我介绍，你们会喜欢我吗？（六年级）课后作业：1.问问你的爸爸妈妈，占己的名字有什么來历；2.你会作白我介绍吗？先向全班同学作一个口头的占我介绍，再写一个书面的白我介绍，对比一下，哪个能更好的表达你口己?课间小游戏：猜成语事先

6、在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排,用别针在他们背上个别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看其他三个人背上的字，同时还要隐藏好自己背上的字。一旦看到其他三个人的字，就可以判断自己背上的字，例如，看到龙、虎、跃，就可以举手向老师报出自己背上是一个“腾”字，先猜出者为胜。课时二（写人篇之外貌描写）写人的作文，就是要通过描写人物的语言和行为，表现他的思想、情感和个性特征，使他栩栩如生，跃然纸上。要从不同角度展现人物的特征和思想品格：一、以行传神，写出人物的特点。外貌描写，乂叫肖像描写，指对人物容貌、神情、姿

7、态、服饰的描写。一般应突出人物的精神风貌，着重写出人物的个性特征；抓住特点进行描写，能从动态中表现人物特点；注意描写顺序。关于外貌描写的词语积累：白净苍白蜡黃黝黑清秀端庄斑白凌乱银丝乌亮乌黑油亮五官俊俏皓齿明眸肥头人耳粉而朱膚花容月貌倾城之貌鹤发童颜金发碧眼獐头鼠冃尖嘴猴腮眼如秋水贼眉鼠眼伶牙俐齿白里透红虎背熊腰高大魁梧矮小精悍身高马大身材娇小衣衫褴褛锦衣华服衣看入时衣冠楚楚关于外貌描写的优秀片段：i个矮胖的中年人走到客厅门口，容光焕发，脸胖得像一个圆球，下巴的肉往下