ASP课程设计-基于ASP.NET招聘求职网站设计

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1、枣庄学院信息科学与工程学院课程设计任务书题目：基于ASP.NET招聘求职网站设计小组成员：成员学号：2012121303112012121303**专业班级：2012本3课程：ASP.NET程序设计指导教师：职称：副教授完成时间：2014年12月----2015年1月枣庄学院信息科学与工程学院制2014年12月1日课程设计任务书及成绩评定课程设计的任务和具体要求任务:综合运用网站制作的知识，根据企业招聘求职网站HR，学会运用四层结构调试网站各个页面，了解四层结构之间的关系，实现网站的功能；.在对系统的需求分析的基础上，对原有的系统进

2、行功能扩展。根据所学的知识，至少扩展2个页面，并调试使之正常运行。具体要求:1.详细说明四层结构的构建过程，以及各层之间的引用关系；2.系统要综合学过的编程知识，扩充基本功能要求，设计书上详细说明自己扩展的页面；3.设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。指导教师签字：日期：2014.12.1指导教师评语成绩：____________指导教师签字：日期：2015.1.10课程设计所需软件、硬件等n硬件环境：Iterl(R)Core(TM)2DuoCPU，主频2.31GHz；内存3G；硬盘320G以上；1024×768显示分辨率n软

3、件环境：XS2008课程设计进度计划起至日期工作内容备注参考文献、资料索引序号文献、资料名称编著者出版单位[1]沈士根,许小东.ASP.net实用网站开发[M].北京：清华大学出版社,2008.[2]徐宁.ASP网络编程入门与实践[M].北京：清华大学出版社,2006.[3]戴丽思.ASP程序设计技术[M].北京：清华大学出版社,2006.[4]史济民,顾春华,郑红.软件工程--原理、方法与应用[M].2008.6.[5]岳付强，罗明英，韩德《SQLSERVER2005从入门到实践》清华大学出版社2009.7[6]王珊，萨师瑄.数据

4、库系统概论第四版[M].高等教育出版社,2006.5[7]哈特，孟宪瑞，易磊.ASP.NET2.0经典教程C#篇[M].北京:人民邮电出版社，2007.2.[8]刘甫迎，刘光会，王蓉．C#程序设计教程（第2版）[M]．北京：电子工业出版社，2008[9]李昭原.数据库技术新进展[M].北京：清华大学出版社，2007.[10]郑阿奇，梁敬东.C#程序设计教程机械工业出版社2007.3[11]MikeHotek[美].SQLServer2008从入门到精通[M].清华大学出版社,2011.3[12]吴其庆.JSP编程思想与实践[M].冶

5、金工业出版社,2008.11[13]庞娅娟.ASP.NET从入门到精通[M].图书情报知识,2008.[14]李佳,付强,丁宁.C#开发技术大全[M].清华大学出版社，2009.目录摘要I引言------------------------------------------------------2-1.系统分析-----------------------------------------------3-1.1实现目标----------------------------------------------3-1.2可行性分

6、析--------------------------------------------3-1.3功能需求分析-------------------------------------------4-1.4数据流程---------------------------------------------6-2.程序开发工具--------------------------------------------7-2.1ASP.NET概述-------------------------------------------7-2.2

7、ASP.NET工作原理----------------------------------------8-2.3ASP.NET的优势----------------------------------------9-3.系统设计-----------------------------------------------9-3.1系统功能模块设计----------------------------------------9-3.2界面设计----------------------------------------------

8、-11-3.3数据库设计---------------------------------------------12-3.3.1数据库需求--------------------------------------------12-