综合实践课《中外节日》教案

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1、《中外节日》综合实践活动一、主题活动背景随着中西文化的交融，学生开始对洋节感兴趣，作为一名小学教师，应适当导入与学生身边的日常生活密切相关的西方国家的文化知识，让学生了解中西文化的异同，加深对中四文化的理解，培养文化意识。随着世界各国经济文化的频繁交流，要培养适合二十一世纪的新型人才，对学生文化意识的培养势在必行。屮西文化差异显著地表现在节日方面。双方都有各有自己独特的节日。我们庆祝春节、元宵节、中秋节…，他们庆祝圣诞节、感恩节、母亲节、万圣节…。通过这次活动，主要是想让学生了解一卜•中外节日Z

2、间的茅异。一则《韩国申请端午节为世界文化遗产》的消息引起屮国广泛关注和讨论，当然也折射出中国人对传统节日的不重视，相反，圣诞节、情人节等西方节日在我国的大屮城市屮越来越流行。学生屮更是钟爱洋节，为什么会这样？作为当代中学生应该对待传统文化？问题值得我们研究。通过调查中学生对洋节n的热衷程度、对我国传统节口了解的多寡，探求正确地指导中学生重视我国传统节口的方法，令学生形成正确的价值观，为复兴传统节日捉供参考意见二、活动方案设计与实施过程在孩了们确定了《中外节口》这个主题后，进步一引导学生确立了课题

3、「'孩子们，我们全世界各国当中有这么多的节H,你想了解哪些节日，你想知道这些节日的由来吗，你还想弄清这些节日的反映了当时人们怎样的思想感情呢。”在孩子们畅所欲言之吋，探究活动就正式拉开帷幕。最后我帮孩子们总结了以下几个子课题：中国我喜欢的节F1是•••、外国我喜欢的节FI是•••、在这个节口里我能做什么、春节与圣诞节的比较、节日的寓意、有关节日的诗词等，为完成开题活动，我把三种课型“方法指导课、主题生成课、方案设计课“交错运用，分三个环节展开：（-）.教学过程目标设计1、学习并体会访谈法、问卷调

4、查法和文献研究等研究方法；2、通过亲手制订问卷学会制订简单的调查问卷；3、通过调查，了解学生网络利用情况；4、通过文献研究了解网络给学生带來什么；5、通过这次综合实践活动提高学生的人际交往能力和处理问题的能力。（-）.课题成果目标设计通过调查中学生对洋节R的热衷程度、对我国传统节R了解的多寡，探求止确地指导中学生重视我国传统节日的方法，令学生形成止确的价值观，为复兴传统节日捉供参考意见（三）・教学活动总目标1、情感态度与方法：学会热爱生活，学生了解屮外节日有关的一切信息2、过程与方法：学会调查、

5、采访、上网等多种方式收集资料3、知识与技能：通过收集、调杳、访问等方式，让学生亲身参与到学习实践中去，培养学生们获取、运用和整理信息的能力第一单元：开题活动（2012年12月3日到7日）教学活动过程1、初步了解，发现问题各自利用合适的时间和方法，翻阅书籍，用电脑查找，请教别人等一些方法了解中外有哪些节日，再把自己的见闻与理解通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、也可以有节日相关的物品）。在观察屮发现问题。2、讨论交流，提出问题a：各自说说你了解了哪些节日？b：你对有些节日有什么疑问？提出来与

6、大家讨论（可以是以前的思考，也可以是现在了解后的思考）3、问题归纳，确定主题①：你喜欢的屮国节日•…你为什么喜欢这个节日？在这个节日当中你有什么思想情感要抒发呢？②：你喜欢的外国节F1•••你为什么喜欢这个节日？在这个节日当中你有什么思想情感要抒发呢？③：春节与圣诞节的比较春节、圣诞节里你都在干些什么，春节里都有哪些传统活动，外国的圣诞节在中国的影响大不大等？④：节日的寓意节日怎样形成的，为什么会有这个节日而要我们铭记呢？节日的由来？⑤：关于节FI的诗词有哪些诗词中提到了节日，而为什么要提到节日

7、，有怎样的思想情感要抒发呢？4、划分小组，制定方案①：根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题小组，并选出组长。（学生可自主分配，老师适当调整）②：小组成立后，在教师的指导下，各小组按活动内容、目的、步骤、方法制定岀切实可行的活动方案。③：制定方案:a:各小组汇报：在本组课题中，你打算研究哪些方面?b：分组讨论c：共同探讨d：小组合作e：集体交流:这些方面，你们打算怎样去研究？貝体时间和人员安排？在研究过程屮你需要哪些准备？如何合理安排时间与人员根据各口研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为

8、了便于操作，可以设计不同的表格）交流各组方案，相互学习、相互启发。第二单元：实践活动（2012年12月10日到21日）这一单元主要任务是：让学生利用课余时间和家长走进书籍与资料当中，去发现屮午节日的由来与疑问，去实施和完善小组的计划，并通过这一环节捉高学生自己动手发现问题，与了解跟多的课外节日知识。本单元主要运用“方法指导课、问题讨论课“等课型教学活动过程1组织学生汇报a:学生汇报活动开展的情况b:了解学生开展活动情况2、组织学生交流聆听各小组的问题4：分小组谈在实践中遇到的困难及未能解决的问题