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时间:2019-03-24
《良庆区大塘镇中心学校《道德和法治》小学二年级教材网络培训》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《道德与法治》小学二年级教材网络培训学校:良庆区大塘镇中心学校吋间:2018年3月16日地点:阶梯教室追求创造性生活“创造性的生活”的核心教育主题重在引导学生有不断改进与创新生活的热情与追求,养成一种积极主动的生活意识。创新意识无处不在,无事不有,融合于日常生活之中的。循着学生生活的细节,本册教材聚焦四个主题:日常生活、游戏、环保、学习,引导学生从生活的细节入手,在具体的生活中进行创新尝试,培育全方位的创新意识,以实现在生活的创新屮成就人的成长。本册的学习主题,是针对二年级下学期习得性无力感的初次出现而设计的,目的在于引导孩子创造性地克服自己当前学习生活中的困难,通过坚定自信,寻找
2、方法,持之以恒,不气馁,不放弃,实现一种内在精神的,而不只是技艺性的、方法性的、策略性的锤炼与更新。教材解析及教学建议一、第一单元笫一单元四课,旨在引导学生敢于挑战新鲜事务、学会调节情绪以及体察身边人的需要,从而与他人一起愉快积极地生活,通过做事(种植)学习做人。单元设计意在在日常生活的尝试与行动中,增进学生生活的自主性与创新意识。愉快、积极地生活1.有勇气尝试富于挑战性的活动,不怕苦,不怕难,不胆怯。2.愉快开朗,积极向上。能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。3.开朗、积极,喜欢和同学、老师及他人交往。有应付挑战的勇气,学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。4.学习用观察、比较、
3、小实验等方法进行简单的探究活动。养成探究的习惯,学习探究的方法。第1课:挑战第一次本课着眼学生日常生活中的“第一次”,通过“第一次”经验的回顾与分享,引导学生懂得“第一次”对成长的重要意义,并进一步引导学生分辨哪些是可以挑战的事;通过现场挑战,增强挑战第一次的积极体验,从而坚定学生勇于挑战、锐意创新的信心。第2课:学做“快乐鸟”本课从自我的角度,引导学生过愉快积极的生活。帮助学生正确看待“不开心”这一生活中的常态情绪,同时辨识情绪的道德意义,并帮助学生掌握基本的情绪排解方法。第3课:做个“开心果”本课从白我与他人关系的角度,引导学生过愉快积极的生活。进一步引导学生关注自我与周边人关
4、系,引导学生尝试体察周围和身边人的心态状态,并能够力所能及地提供帮助,做生活中的“开心果”。相对第2课的自我调节与认识,第3课的“做个'开心果'”则不仅是关爱他人,也包含着责任的意味,是引导学生从自我视角走向与周边世界和谐相处,做生活世界的主体。这对二年级学生来讲有一定难度。第4课:试种一粒籽本课基本上是一个活动课,也可以看作是单元总结,结合春季这一-种植吋节,通过指导学生尝试种植这一具体活动,感受植物的生命发生过程,观察植物的成长,在尝试种植的过程中体验尝试带来的成反与收获。二、第二单元本单元的四课,分别聚焦学生游戏的四个主题:健康、文化、创新和安全。教材在一年级上册有两课涉及游
5、戏的内容,一是课间十分钟,从学校生活适应的角度引导学生课间生活,二是玩得真开心,从放学后处理好家庭生活与学校生活的关系,健康游戏和游戏中的分享的角度引导学生在家庭生活屮的游戏。二年级下册的这一游戏单元,则更侧重同龄人间的游戏,将游戏作为学生健康成长、文化性及创新性养成的重要载体。从全册的教育主题看,关注游戏创新的第7课是重点。游戏是孩子的天性,也是学生成长的重要途径,对小学生尤其如此。游戏是一个综合性的活动,其中有人际相处,有规则意识,有健康观念,有创新与安全,道德与法治都蕴含其屮。小学生对游戏情有独钟,但却不一定能够在游戏屮自觉成长,甚至还有可能因为游戏的安全问题或者沉迷于不健康
6、的游戏而对白身的成反造成不可挽冋的伤害。因而,引导孩子“好好玩”是一个重要的成长话题。同吋,教育的自觉在于把儿童成长的重要方式“游戏化”,将它真正转化为其文明生活及文化性与创新性培育的载体。超越游戏的安全底线要求,通过“玩好”而“发展好”。第5课:健康游戏我常玩第5课“健康游戏我常玩”,目的在于引导学生树立健康游戏的观念,能够辨别有益与健康地游戏,并根据自己及游戏环境等具体情况,自觉选择适合的游戏,从而玩得健康、有益、开心。第6课:传统游戏我会玩第6课“传统游戏我会玩”,旨在扩展学生游戏时间与空间视野,了解传统游戏,并在尝试屮发现玩传统游戏的乐趣,同时了解和尝试多元文化背景中的游戏
7、的玩法,初步认识游戏的文化性和社会性,感知文化传承。第7课:我们有新玩法第7课“我们有新玩法”,目的在于引导学生在游戏中树立创新意识,并通过方法的具体指导和参与创新过程,体验游戏创新的乐趣。第8课:安全地玩第8课“安全地玩”聚焦游戏中的安全问题,一方面不能因为安全问题而放弃游戏,同时也要引导学生在游戏时必须要有安全意识。三、第三单元本单元以“绿色小卫士”为题,引导学生从自己身边可触可感的资源出发,理解时代的主题一一绿色与环保,并通过自己的智慧与创造,改善生活质量与环境
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