网络的发展对文学利大于弊[指南]

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1、网络的发展对文学利大于弊/弊大于利防守反攻反方任意辩手针对正方立论进行反驳:谢谢主席,也同样感谢对方辩友给我们带來的梢彩陈词,可是对方辩友在您方刚才的陈词中给我们举了网络的发展对文学的利,却绝口不提弊,下血我们來看看今天的辩题,它是一个利和弊的比较,既然是一•个比较型的命题,那么対方辩友在给我们列岀了利的同时是不是也给我们分析一下它的弊,并冃•向我们论证孰轻孰垂,除非对方辩友是想向我们论证网络的发展对文学的影响是只冇利而没冇脾的.那么接下來我们來看一下对方辩友是怎么论证的呢.首先对方辩友告诉我们网络的发展加速了文学的传播,

2、如果说网络上传播的都是文学,那我们承认那当然是对文学的利,但是问题是网络上充斥着一些不能说是文学的文章,而这些文章恰恰是最受人们所关注的,那么从这一层面上來说,网络并不是真正意义的加速了文学的传播,而是加速了这些不能称之为文学的文章的传播,使人们对真正文学的接触的机会从一定程度上减少了.笫二,对方辩友说网络的发展对文学的利是多方血造成的,可是我要告诉対方辩友文学是來自于生活的,对方辩友您看到的网络上的东西,您闻到的是桌血上发霉的血包,长此以往,対方辩友告诉我们这也叫牛•活吗什么是牛活,牛活需要我们投入于社会,投入于自然,用

3、我们的五官去感受啊.正是这种我们对生活的感受才是文学的创作啊,可是网络的发展使我们的牛活更多的局限在网络Z中,网络的发展对生活方式的改变对于文学的创作是极其不利的.正方任意辩手针对反方的反驳进行再反驳,同时巩固本方立场:谢谢主席!大家好!刚才対方辩友说我们并没有说到网络的弊,我们真是比窦娥还冤啊!我们刚才在立论里已经说明了,我方并没有说网络不存在弊,但是正如対方辩友刚才所说,网络上现在充斥着许多垃圾作品,但是网络上也有经典作晶,有《三国演义》,也有《红楼梦》,为什么你们不说呢请搜索一下百度,看有多少的莎丄比亚呀,你们知道吗

4、对于对方辩友说的多快好省,我真的非常不明白,难道对方辩友连传播中多快好省这个优势都要否定吗难道你要我们回到当时”关山难越,锦书难寄”的时代吗而口対方刚才所说,网络使人沉迷,难道我沉迷在恋爱,我沉迷在打麻将,我沉迷在钓鱼,难道这些不是沉迷吗正方任意辩手针对反方立论进行反驳:谢谢主席!大家好!今天对方辩友的立论非常精彩,洋洋洒洒一大篇,但我们仔细分析一下,就会发现其中很多漏洞.第一,李代桃個.对方辩友把大部分文学白身问题小或者人性的弱点转嫁到网络问题上,臂如网络文学用语问题.第二,对方辩友所说的发展根木就不是发展,完全就是倒退

5、,按照对方的逻辑,网络必将会越來差,优点会慢慢消失,这哪叫发展呢如果人类发展了五千年按对方的逻辑是倒退,那人类早就灰E烟灭了.今天对方辩友口中的文学成了花瓶,任何风吹草动文学就会碎,纵观文学的发展历史,我们可以看到,文学就是在一次次变革中才实现了其自身的成长.当小说白话文出现的时候,很多人儿乎惊呼文学的末FI到了,甚至去跳楼自杀,但是小说白话文不正是文学今天的主流吗最后我请问对方辩友一个问题,对方辩友今天洋洋千言,大谈利与嗓,那请问对方辩友网络发展对文学弊大于利其标准是什么对方辩友没有告诉我们,请对方辩友正面对答我方问题.

6、谢谢!反方任意辩手针对正方的反驳进行再反驳,同时巩固本方立场:谢谢主席,大家晚上好!先回应对方的问题,今天我们基于这个辩题的交流已经在我们的一辩陈词中非常明确的告诉对方辩友,那就是是否有利我们文学的创作和语言文字的发展,是否有利于其反映客观现实,是否有利于发挥文学其向真,向善,向美的导向作用•那么刚才对方辩友告诉我们说是我们把文学扩大化,那么我要告诉对方辩友的是正是由于网络的快捷,便利,广泛,将文学扩大化了,难道这还不是网络发展对文学的弊吗另外对方说我们把网络的弊端扩人的越來越人,那么我想问对方辩友是不是网络的发展对文学只

7、有利没有弊呢那么我们今天的辩题是不是应该变成网络的发展对文学只冇利没冇孵呢再者,对方说我们是杞人忧天,那么我想说我们今天讨论这个辩题的意义就是以一种负责任的态度来告诉大家来认识到这样-点:千里Z堤,溃丁蚁穴.那么我们现在看到的是网络的发展对于文学的冲击,对于语言文字的冲击,对于文学这种向真,向善,向美的冲击,难道我们看到这样的苗头还不去想一下吗在此,我也想问一下对方辩友,网络的发展是不是在任何时候对文学都是利大于弊的。短兵相接正方:不知道大家有没有听说过,中文系有一个文学论坛叫做”守望者“.我们的暨南园辩论赛的评委老师伍巍

8、教授曾经在上而写过这样一段话:我愿把我干汹I的文学之泉屮的最示几滴甘露奉献给守望者.如果如对方辩友所说,网络的发展对文学弊人于利,那么伍巍老师会把这个奉献给一个弊人于利的东西吗反方:首先I叫应对方辩友刚才的问题,伍巍老师把他对文学的热爱奉献在网上,那是对于文学的,而并非对于网络的啊,我想请问对方辩友网络

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