罗阳镇中心小学突发事件应急预案

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1、罗阳镇中心小学突发事件处置预案为顺利应对突发事件,妥善处理紧急情况,做到遇事不惊、临危不乱,最大限度地减少意外事故带来的损失,保障全校师生人身和财产安全,特制定本应急预案。一、突发事件处理领导小组组长:仲伟贵组员:吴大立、王绪才、李永刚、朱学快、朱建宁、宋随利、宋小波李伟、焦光、蒋阳成、王永贵、陈涛、徐长青、吴小伟李金平、朱香明、王兴贤、洪利二、处置突发事件预案(一)火灾事故应急预案1•报警程序:(1)根据火势,如需报警,应立即就近用电话或手机报告消防中心(电话119),待对方放下电话再挂机。然后派人到校门口

2、打开校门、清除路障,等候消防车到来。(2)迅速组织相关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。(3)迅速向应急事件处理领导小组成员汇报。2•组织实施(1)学校领导和教师要迅速组织人员逃生,原则是“先救人,后救物S(2)开通全部安全通道,组织师生撤至安全地带,调查是否有人困在火场,并阻止学生救灾。(3)在场人员应使用灭火器、水桶、脸盆等灭火或控制火势。(4)消防车到来之前,所有教职工均有义务参加扑救,消防车到了之后要听从消防队员的指挥,做好配合工作。3•扑救方法:(1)各类火灾都可以使用学校配置的灭火器扑救;(2)扑

3、救液体火灾,如汽油、柴油、食用油等,只能用灭火器、沙土、浸湿的棉被等,绝对不能用水扑救。4•注意事项:(1)火灾事故首要的一条是保护人员安全,扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。(2)火灾第一发现人应查明原因,如是电源引起,应立即切断电源。(3)火灾后应掌握的原则是边救火,边报警。(4)人员在逃生时应掌握方法。(5)不组织学生参加灭火。(二)食物中毒事件的应急预案1•凡就餐后,师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、腹泻等症状,应马上报告校长或其他校委成员,并视情况采取措施,与罗阳卫生院联系。(

4、电话:6431009c)2•由校长或其他校委成员就事态情况迅速联系医院并采取救护措施。3•将食堂、小卖部中的各种食品、蔬菜、肉类立即封存。4•校长或总务处视事态发展的情况迅速与家长联系,并向上级主管部门报告。(三)校外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案1•来人不履行登记手续,强行闯入的,门卫应全力阻止,不得放行。2•来人已强行闯入校内,门卫追赶不及的,应立即电话通知学校领导,及时将闯入者查清逐出。在场的教职工有责任迅速采取措施帮助门卫将闯入者逐出。3•校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持

5、人质、放火、破坏公私财物,应立即采取下列处置方法:①迅速报警。②迅速报告校长或其它学校领导。③对歹徒进行劝阻或制服,保护在场师生安全。④立即将受伤人员送往附近医院进行救治。4•记录不法分子的体貌特征和其它犯罪情节,收好不法分子施暴凶器,保护好案发现场。5•组织校内力量,配合上级有关部门,做好善后工作。(四)住校学生突发事件应急预案1・住校学生突发摔伤、患病、打架等情况,寝室管理员要及时向学校领导汇报,并迅速控制事态发展,采取救护措施。特别是熄灯后发生的事件,要采取迅速、果断的措施,把影响缩小到最小。2•就事态

6、发展情况,市校长或其他学校领导决定是否报警。3•学生摔伤或患病情况应及时送往医院救治,并由班主任及吋联系学生家长。4•值周领导、总务处和有关班主任立即对事件进行调查和处理。(五)突发公共卫生事件的应急预案当社会上出现流行病疫时(如“非典"、“流感J“禽流感”、“甲肝”等),凡师生中出现与该病相似的症状时,各班主任要马上报告校长或值周领导,并及时与该生家长联系,并陪同患病学生去医院诊治,一经确认是传染病人或疑似传染病人时,学校采取下列应急措施:1•迅速如实报告县教育局、罗阳镇人民政府和县疾控中心。2•对该学生所

7、在班级及任课教师办公室布控,对全校公共场所,尤其是布控区域进行严格的消毒。3•坚决杜绝染上传染病的学生带病来校;必须由医院出具诊断证明表明其已康复,并不再存在传染危害后方准来校上课。4•对可能受到危害的该班学生和该班任课教师,要遵照县教育局及县疾控中心批示,采取必要的控制措施,并根据上级指示,随时采取进一步措施。5•在有关部门指导下,采取其它一系列防范及保护措施。(六)学校其它突发事件应急预案1・如遇晚自习突然停电,值周领导和全体在校值周教师应在笫一时间到两栋教学楼上下加强巡逻。任课教师应立即稳定学生的秩序和

8、情绪。①如正值下课、就寝前,如学生在走廊、楼梯、卫生间、厕所等处,则要学生在原地站立,等眼睛己适应黑暗时,再组织学生有秩序地慢慢回教室或寝室,坚决阻止学生在此时拥挤、追逐、推操。②马上开启过道、楼梯内的应急灯和学校备用的其它照明用具。③晩上停电期间,由值周领导联系校长后决定是否放学生回家或回寝室。任课教师在没有接到值周领导口头通知前,应组织学生在教室开展一些活动,如唱歌、背诵诗词。2•如遇食堂因特殊

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