科任教研组活动总结

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1、科任教研组活动工作总结本学期我校开展了“博雅杯”教学研讨月活动。这项活动为老师们的教学提升搭设了平台。整体来说，老师们对本次课堂评优都十分重视，无论是说课，评课大家都积极参与配合。任课教师，不管是对教材的处理、教学环节的设计还是在教师的课堂实际教学中都能体现出《课程标准》的要求。下面就“博雅杯”科任教研组活动工作做简单总结：一、本次研讨课的特点：1、学校重视，家校一体來参与。此次研讨课不仅在教研组内进行，还请家长走进学校，一起来听课。这也给任课的老师着实增加了不少的压力。2、作课教师刃挑重担，在磨砺中提升口己。本次研讨课，我们组的老师勇于承担研

2、讨课的重担。在讲课过程中更是大放异彩，给我们展示了讲课的技巧，方法和驾于课堂的能力。3、组内教师认真听课，积极研讨。在研讨课展示过程中，每位老师能认真听课，积极思索，提出自己的建议。二、本次研讨课的亮点：1、教学理念在课堂上的渗透此次研讨课为教师搭建了展示的平台，创造互相学习、互相交流的机会，从而在切磋、研讨中，和互学习，共同提高。在这次研讨课中，我们的作课教师能根据本校学情设计出适合学生接受的教学方案。课堂上能让学生解决的问题放手让学生解决，例如，让学生收集关于中国传统节日的资料。出示问题让学生讨论、尊重学生的个性体验。无形屮与新课程所提倡的

3、自主、探究、合作的教学理念润物细无声般的得到了渗透。2、教学模式的变化。这次课堂研讨课，授课老师采取了“先学后教”的教学模式，引领学生逐步学会自主学习。例如，学生课前了解了许多中国传统节日的资料。在课堂教学中，学生交流讨论自己的资料。3、教学手段的变化。做课教师能认真对待这次活动。课前准备充分，虚心听取老师的意见。对教材认真研究，进行整合，对教学手段与教学方法进行细致的揣摩。做课教师在教学中能够注意培养学生的学习能力。让学生带着问题去思考，问题设置和引用的相关资料密切联系学生的生活、学习实际，充分体现品德学科的德育教育功能，具有现实教育意义。三

4、、进一步努力的方向：此次研讨已告一段落，为了不断提高每位老师的教育教学水平，更好的提升自己，我建议：1、进一步明确每一课的教学目标。这是我们要花大力气做的，真正地确定对学生合适的教学目标，并不是容易的事。难易适当，既考虑到眼前的考试，又考虑到对学生一生的影响。2、寻找更为恰当、有说服力的教学资源。这是非常能够体现和提高教师水平的环节。这要求教师提高自己的专业修养，一桶水和一杯水的关系。3、设计更多能够调动学生积极性的活动，更多地体现以学生为主体的教学理念。要更多地站在学生的立场，设身处地地为学生着想，尝试用学生的视角来审视自己的教学，以此来改进

5、自己的教学。尽量不照本宣科，做到用自己独特的方式去解读教材，去演绎教材，对学生施加有益的影响。总之，这次研讨课活动凝结着全体教师的智慧、汗水，更为高效课堂的下一步研究做好了铺垫，尤其是几位作课教师更是功不可没。在这里再一次表示感谢。希望我们在以后的教学和课题研究中深挖教材、精读课标、合理设计教法学法。为本课题的研究和我校的教学工作上一个新台阶贡献力量。